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高校体育教师职业倦怠的现状及对策研究——评《教师职业倦怠与应对》
随着社会的快速发展，人们对高校体育教育的需求逐渐增强，高校体育教师也成为受到大家关注的职业群体之一。但是，随着工作时间的增长，教学负担的增加和其他问题的出现，高校体育教师的职业倦怠现象也越来越严重。本文将探讨高校体育教师职业倦怠的现状及对策。
一、高校体育教师职业倦怠的现状
职业倦怠是指由于职业环境和工作压力等因素导致的工作疲倦、工作意愿降低和动力不足的一种情绪状态。高校体育教师职业倦怠的现状主要表现在以下三个方面：
1.工作压力大
高校体育教师的教育工作是一项较为繁重的工作，每每要求他们固定的时间内完成教学和管理任务。各种规定和制度，以及学生对于他们的期望和要求，让高校教师感觉到压力不断增加。
2.工作满足度低
在教育行业工作的高校体育教师很难从经济利益上获得很高的收入，他们工作较为刻苦，但回报较少，这就造成了情绪上的不平衡。
3.成就感不足
高校体育教师需要能够很好地处理繁重的教学任务、管理工作和学科研究工作等各个方面的事情，总体而言，他们所能获得的自我成就感和外部评价不成正比例。
二、高校体育教师应对职业倦怠的对策
对策是解决问题的关键所在，下面我们来探讨下高校体育教师应对职业倦怠的对策。
1.加强思想引导
高校体育教师应该注重思想引导，保持良好的心态，拥有积极乐观、宽容和平衡的情感状态，减轻心理压力。可以多参加业余活动，丰富自己的生活，释放压力，提高自我调节能力，从而缓解职业压力。
2.参加培训提高教育技能
高校体育教师应该多参加各种培训和讲座，了解最新的知识，提高自己的教育技能，将学习到的知识和技能应用到实际教学过程中去，轻松、自信、高效地完成工作。
3.建立良好的个人、团队关系
高校体育教师应该建立良好的个人、团队关系，常识员工沟通与合作，分享教学经验，学习他人的经验，让自己更加适应教学和工作氛围，解决可能出现的问题。
4.多与学生沟通互动
高校体育教师应该多与学生进行沟通，了解学生的需要和期望，虚心听取学生的意见，发挥自己的专业优势和教学水平，积极参与学生生活和课余活动，发展教师与学生之间相互帮助的关系。
5.提高学术研究水平
除了从事教育工作外，高校体育教师应该注重自己的研究工作，提高自己的学术水平，不断地探索新的研究方向，从而提高自己的权威性和公信力，进一步丰富自己的教育工作。
三、总结
高校体育教师是国家的宝贵资源，但职业倦怠的问题对教育工作有很大的影响。作为高校体育教师，应该注重思想引导，参加培训提高教育技能、建立良好的个人、团队关系，多与学生沟通互动，提高自己的学术研究水平。只有这样，才能够更好地完成自己的教育工作，培养更多的优秀学生。