春高考生物大二轮专题复习 专题质量检测6 生物与环境测试-人教版高三全册生物试题.doc

专题质量检测(六)生物与环境
(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
一、选择题(每小题4分，共60分)
1．下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是()

A．图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b
B．图1中的c为种群最基本的数量特征
C．图2中丁与图1中的a表示的含义相同
D．图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
解析：分析题图是解题的关键，图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减少，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，为性别比例；丁为年龄组成。图1中b为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A正确。图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特征，B正确。图2中丁为年龄组成，而图1中a为性别比例，C错误。图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。
答案：C
2．如图表示不同群落中生物种群的数量变化关系，下列分析正确的是()

A．甲图可以表示草原上狮子和猎豹之间的关系
B．乙图可以表示白蚁和其肠道内的鞭毛虫的关系
C．丙图的三个种群一定形成一条食物链
D．甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系
解析：据图分析可知，甲、乙、丙三图分别表示竞争、竞争和捕食关系。草原上狮子和猎豹是实力相当的竞争关系，不是“你死我活”的竞争关系，故甲图不能表示草原上狮子和猎豹之间的关系，A错误。白蚁以木材为食，但是它本身不能消化纤维素，必须要依靠肠道内鞭毛虫分泌的消化纤维素的酶才能将纤维素分解，分解后的产物供双方利用，故白蚁和其肠道内的鞭毛虫是互利共生关系，B错误。丙图的三个种群可能是三个动物种群，而食物链中必须有生产者，C错误。甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系，D正确。
答案：D
3．下图为同一地区甲、乙两种动物的种群数量变化曲线。相关叙述正确的是()

A．t0～t1乙种群的生物量大于甲种群
B．t1～t2甲、乙曲线峰值代表种群K值
C．t2～t3乙种群数量主要受种内斗争调节
D．t3～t4甲种群呈“S”型增长
解析：t0～t1乙种群数量大于甲种群，但生物量无法判断；t1～t2乙曲线峰值和峰谷的中间值代表乙种群的K值，而甲种群的K值在t3～t4时才出现；t3～t4乙种群数量主要受种间因素调节，如与甲种群竞争的结果；t3～t4甲种群先增加后基本不变，呈“S”型增长。
答案：D
4．下列有关种群与群落的叙述，正确的是()
A．对于动物种群密度的调查常用标志重捕法、记名计算法
B．种群在理想条件下，表现为“J”型增长，其λ值是不变的，且λ≥1
C．群落的垂直结构有利于提高食物、空间等资源的利用率
D．退耕还林、还草导致的群落演替属于初生演替
解析：记名计算法多用于土壤小动物物种丰富度的统计，不能用于动物种群密度的调查；种群在理想条件下，表现为“J”型增长，其λ值是不变的，且λ＞1。退耕还林、还草导致的群落演替属于次生演替。
答案：C
5．下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是()
A．生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级
B．稳定的生态系统如果没有物质和能量的输入也能维持稳定
C．生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的
D．一个越不容易被破坏的生态系统一旦破坏后恢复起来越容易
解析：生产者都属于能量金字塔的第一营养级，即金字塔的底座，A正确；最大的生态系统——生物圈只有能量的输入，人工制作的密闭的小生态缸短时间内也可以只有能量的输入，但其他的自然生态系统都需要有物质和能量的输入，B错误；被捕食者为保护自己而传递的保护色、警戒色等信息，对捕食者来说自然是不利的，C错误；不容易被破坏的生态系统一定抵抗力稳定性很高，其恢复力稳定性往往很低，即不易破坏，一旦破坏，极难恢复，D错误。
答案：A
6．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2·y)]。下列说法错误的是()

人工鱼塘生态系统能量流动图
A．图中A代表的生理过程是呼吸作用
B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为17.857%
C．该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/(m2·y)
D．捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性
解析：每一营养级的能量去向包括流向下一营养级、被分解者分解、未被利用和呼吸作用中以热能形式散失四个途径。因此，图中A代表的是各种生物的呼吸作用，A正确。肉食性动物从植食性动物获得的且同化的能量＝(5.1＋2.1＋0.25＋0.05－5)×103kJ/(m2·y)＝2.5×103kJ/(m2·y)，植食性动物的同化量＝(2.5＋4＋9＋0.5－2)×103kJ/