旅游管理专业实践课程存在的问题与改革思考——以呼伦贝尔学院为例.docx

旅游管理专业实践课程存在的问题与改革思考——以呼伦贝尔学院为例
旅游管理专业实践课程是培养学生能力的重要途径，它可以让学生在课堂之外更好地了解和掌握实际工作中的知识和技能。然而，当前旅游管理专业实践课程还存在一些问题，这些问题需要我们认真思考并采取改革措施。
一、问题分析
1.实践环节少
旅游管理专业需要学生具备不同方面的实践技能，但是当前的实践课程只是在一些基本的课程中添加了一些简单的实践环节，例如，实地考察和旅游景点考察，这不能满足学生的实践需求。
2.缺乏实用价值
当前旅游管理专业课程中许多实践课程缺乏实际应用价值，课程内容过于理论化，缺乏生活化和实用化的教育。这使得学生们无法真正掌握技能。
3.缺少与实际工作的联系
当前旅游管理专业实践课程的教学内容与实际工作所需的技能出现分歧。实践课程安排的任务和技能往往并不符合实际工作要求，导致学生难以适应实际工作的场景。
二、改革思考
1.增加实践环节
为了使学生更好地掌握实践技能，旅游管理专业实践课程应该增加实践环节。可以通过组织实地考察、文献检索、案例分析、行业博览、模拟实验等方式来实现对学生实践技能的培养。
2.提升实用价值
教师应当在教学过程中充分考虑学生的就业情况，根据实际需求和实际场景对课程内容进行有针对性的调整。同时，教学应该切实把握当下旅游市场和行业发展的热点问题，以增强课程的实用价值。
3.加强与实际工作的联系
教学内容应该与实际工作紧密联系，形成一种衔接方式，以确保学生学习的任务和技能符合实际工作的要求。同时，学校应该加强与工作场所的联系，开展实地参观和学习，让学生直接了解工作现场与实际工作需求。
三、结论
当前旅游管理专业实践课程的问题需要得到重视和改进，仅是固定的课程不能满足学生的实际需求。坚持不断地改革和创新有助于让旅游管理专业更符合学生的实际需求。鼓励学生多参加实践课程和社会实践，以更好地掌握实际工作中的知识和技能。