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应用型本科院校国际经济与贸易专业《国际贸易学》课程教学改革研究
随着全球化的加速和经济的发展，国际贸易越来越成为全球经济发展的主要推手。因此，在应用型本科院校中，国际经济与贸易专业《国际贸易学》课程的教学改革至关重要。本文将从现状出发，探讨如何实现《国际贸易学》课程的教学改革，并提出若干建议。
一、现状
在当前的教学模式中，《国际贸易学》课程主要以传授理论知识为主，缺乏实践性的环节。学生通过大量阅读书本和论文，积累相关知识，但面对越来越多的实际问题，往往难以将理论灵活地运用到实践中。此外，其教学体系相对固定，缺乏与时俱进的灵活性和创新性。
二、改革措施
（一）增强课程的实践性
要想让学生掌握国际贸易的理论知识并能够灵活运用到实际问题中，课程的实践性是非常重要的。因此，在课程教学改革中，应该加强实践课程环节。可以考虑通过实习、模拟实践、项目训练等形式，让学生亲身体验和感受国际贸易的实践过程，着重于培养学生解决实际问题能力。
（二）丰富教材内容
国际贸易的概念和知识点繁多，教材的选择和内容更新十分重要。教师可以听取学生的意见和建议，不断改进选用教材。另外，在选用教材时，也可以考虑采用一些较新的综述性教材，如国际贸易政策研究报告等，随时跟进新的政策和新的研究成果。更重要的是，教材的内容应该与实际市场紧密联系，在学生的训练中更加贴近现实。
（三）多元化评价方式
针对传统的笔试、论文等评价方式，可以考虑增加口头报告、小组讨论等多种评价方式，这样能够更全面地了解学生的学习和训练情况，并更好地帮助他们发掘个人潜力和优势。同时，多元化评价方式也能让学生更好地掌握知识和技能。
三、结论
在应用型本科院校国际经济与贸易专业《国际贸易学》课程教学改革中，增强课程的实践性、丰富教材内容、多元化评价方式是非常重要的。随着全球化的发展以及中国对外开放的深入，国际贸易越来越成为各项行业的关键竞争力之一。如何将课程教学改革贯穿其中，培养具有竞争力的人才，成为了摆在我们面前的重要任务。