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媒介现实引导下的新闻报道对受众认知的影响研究——以大学生受众群体为例
摘要：
本文通过对大学生受众群体的问卷调查和数据分析，研究了媒介现实引导下的新闻报道对受众认知的影响。研究发现，大学生对于新闻报道的信任度存在较大区别，新闻报道对受众的情绪引导作用显著，但对于信息准确性和多元性的认知不足，需要加强对于新闻素养的培养。
关键词：媒介现实、新闻报道、受众认知、大学生
引言：
在信息化和数字化时代，随着现代媒介技术的高速发展，媒介现实的概念也逐渐走进了大众的视野之中。媒介现实是指媒体依据自己的角度和利益对现实进行构建和呈现的方式和过程，进而影响着受众的认知和行为。新闻报道作为媒介现实的重要组成部分，其精确、多元、公正的报道对于受众的认知和决策具有重要的影响。然而，在媒介现实引导下的新闻报道中，受众也不可避免地存在认知偏差，偏向于某种身份、主张和利益。因此，本文旨在通过对大学生受众群体的问卷调查和数据分析，探究媒介现实引导下的新闻报道对受众认知的影响，以期对新闻素养的提升提供一定的借鉴。
一、研究方法
本研究采用问卷调查的方法，通过对62名大学生的问卷调查，获得了相关数据，包括对于新闻报道的信任度、情绪引导、信息准确性和信息多元性等方面的认知指标。
二、研究结果
1.受众对于新闻报道的信任度存在显著差异
调查结果显示，大学生受众对于新闻报道的信任度存在较大差异，其中25%的受众对于新闻报道比较信任，而25%的受众则对于新闻报道较为不信任。受众对于良心媒体的信赖程度要高于非良心媒体。这表明，媒介现实引导下的新闻报道对于受众认知的影响是复杂多样的。
2.新闻报道对受众的情绪引导显著
调查结果显示，新闻报道对受众的情绪引导显著，70%的受众表示对于某些新闻报道存在着强烈的情感共鸣。这也反映出，新闻报道一方面需要在传递信息的同时回应受众情感需求，另一方面，也需要避免情感渲染过度导致的偏见和误解。
3.新闻报道在信息准确性和多元性方面存在不足
调查结果显示，40%的受众认为新闻报道存在着信息不准确或失实的问题，30%的受众表示新闻报道的信息来源过于单一，信息多元性不足。这部分受众对于新闻报道的信任度也相对较低。这表明，新闻媒体需要加强对于新闻事实的核实，加强新闻素材来源的丰富性和多元性。
三、结论与启示
本文研究发现，媒介现实引导下的新闻报道对于受众认知的影响是复杂的，受众对于新闻报道的信任度存在巨大差异，新闻报道对受众的情绪引导显著，但在信息准确性和多元性方面存在不足。因此，我们需要加强对于新闻素养的培养，提高受众对于新闻报道的理性认知能力。同时，新闻媒体也需要加强自身的品质管控，保证新闻报道的准确性、多元性和公正性，较好地实现信息化和数字化时代的社会责任。