统编部编三下语文语文园地公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.pptx
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语文园地一小组讨论:你从这句话中体会到了什么。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这些动作写得非常细致,尤其修辞语的运用“(款款)地落下来、(顺顺溜溜)地折好膜翅、(严丝合缝)地收拢硬翅”,显得描写就非常细致,妥帖,很有画面感,眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。识字加油站识字加油站形声字是由形旁和声旁两部分组成,其中的形旁表义,声旁表音。①左形右声:援、掷、捞、缚、缭、络左形右声:清河淌油上声下形:忘想感态词句段运用第一句,描写小燕子的外形,抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写的,描写顺序是从
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语文园地一【教学目标】1.品味本单元课文中生动优美的语句,做到边读边想象。2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等9个生字,识记“救援、投掷”等9个词语。3.能辨析近义词,在具体语境中正确选择运用。4.能仿照例句,写出一种小动物的外形特点。5.朗读、背诵《忆江南》,大致理解这首词的意思。【教学重点】1.引导学生关注并积累优美生动的语句,体会语言的表达技巧,有效提升运用语言文字的能力,形成语文知识的不断累积。2.引导学生了解形声字的特点,体会汉字文化,激发学生识字的兴趣。3.掌握描写动物外形特点的描写方
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第四单元语文园地【课前解析】关注关键句的作用:概括能力是学生应该具有的语文能力之一,概括是有法可依的。在概括一段话的大意时,有时可以直接引用关键句,有时可以参考关键语句的提示。寻找关键句的时候,要关注到关键句在不同文章或者不同段落中的位置是不同的。关注观察与思考:观察时主动思考、提出问题是个好习惯。引导学生仿照例子,将观察与思考的内容写下来,可以培养学生在观察时养成主动思考的好习惯。关注修改符号的运用:引导学生学习“对调”和“移动”这两种修改符号,结合三年级上册学过的“改正”“增补”“移动”这三种修改符号