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《苏教版国标本小学数学教材体系建设与社会经济发展相适应的研究》实践到成果一、研究背景1.苏教版国标本小学数学教材体系。《数学课程标准》通过数学的学习,使学生具有良好的道德品质,具有比较扎实的专业知识,具有较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力,从而使学生形成适应未来社会经济发展的应用意识和创新意识。苏教版国标本小学数学教材编写特色与其他版本教材的比较研究;主体性原则拓宽了创生教材的空间九、后续思考