全套全麻病人护理.ppt

全麻病人的护理全麻的概念全身麻醉分类吸入麻醉吸入麻醉静脉麻醉基础麻醉麻醉的分期麻醉前护理麻醉前护理麻醉前护理麻醉诱导护理配合麻醉诱导护理配合麻醉诱导护理配合麻醉诱导护理配合麻醉维持期护理全麻手术苏醒期的护理并发症—呼吸系统并发症—循环系统转回病房的标准赠送以下课件猜谜语在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。大缸漏下空隙洒落
甚至青苔竹荫钳子立即一副搏斗激烈虾卵辨析形近字副：学习提示：
想想每个自然段的大意。
圈画文中自己感兴趣的词句。想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？自由读第3自然段，说说主要写了什么。读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。想象小虾搏斗的激烈情景。合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。
分角色有感情地朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。学法回顾按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。
准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。
融入感情。拓