2024年山东省威海市南海新区招聘20人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山东省威海市南海新区招聘20人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、《关于××学校修建实验大楼的请示》，作者应是（）。
  A：起草文件的校办秘书
  B：××学校的小班主任
  C：××学校
  D：签发文件的校长
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
公文有法定的作者，不是任何人都可以任意制发的。公文作者是指制发文件的机关。
A、B、D项错误，公文作者是制发文件的机关，而非个人。
C项正确，从题干来看，该公文是××学校修建实验大楼的请示，所以其作者应为××学校。
故本题选C。

2、“善疏则通，能导必安”说的是（）。
  A：鲶鱼效应
  B：避雷针效应
  C：羊群效应
  D：光环效应
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
“善疏则通，能导必安”的意思是善于疏导，就能够畅通；能够引导，一定会安定。
A项错误，鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。因此鲶鱼效应是指采取一种手段或措施，刺激企业或员工活跃起来，投入竞争，从而激发市场活力。
B项正确，避雷针效应是指将避雷针的工作原理运用到处理人际矛盾上面，建立有效处理人际矛盾的组织疏导和沟通机制。类似于避雷针的“引雷”“化雷”。人际交往中难免会产生矛盾，当矛盾产生时，与对方积极沟通，主动协商，而不是采取强硬措施激化矛盾，就能顺利化解矛盾。“善疏则通，能导则安”说的正是避雷针效应。
C项错误，羊群效应即从众效应，是指人们经常受到多数人影响，跟从大众的思想或行为的一种现象。
D项错误，光环效应是指一个人的某种品质，或一个物品的某种特性一旦给人以非常好的印象，在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质，或这个物品的其他特性也会给予较好的评价。“爱屋及乌”、“一俊遮百丑”都是光环效应在社会生活中的具体体现。和光环效应相反的是恶魔效应，即对人的某一品质，或对物品的某一特性有坏的印象，会使人对这个人的其他品质，或这一物品的其他特性的评价偏低。
故本题选B。

3、优抚安置社会工作的主要类型之一有：
  A：非正规就业工作
  B：光荣院社会工作
  C：应急性干预工作
  D：结构性调适工作
正确答案选项：B
解析：本题考查社工知识。优抚安置社会工作的主要内容包括：①优抚医院社会工作的内容。②光荣院社会工作的内容。③复员退伍军人安置社会工作的内容。④军休社会工作的内容。⑤烈士褒扬社会工作的内容。⑥军供社会工作的内容。
故本题选B。

4、×××××××××××××
各县、区人民政府，市政府各有关部门、各直属单位：
为做好商贸流通业统计工作，促进我市经济又好又快发展，经市政府同意，现将《××省人民政府办公厅关于做好商贸流通业统计工作的通知》（×政府〔2010〕146号）转发给你们。同时，市政府决定采取以下措施，请一并贯彻落实。
第一、建立联席会议制度，由市政府副秘书长丁××同志负责（）联席会议，成员为市商务局、统计局、工商局、国税局、地税局、公安局、卫生局、食品药品监督局、文广新局等相关部门负责同志，及时分析研究商贸流通业统计工作存在问题，提出解决办法，共同做好商贸流通业统计工作。
第二、建立商贸流通业统计工作考核制度。从2011年起，建立全市商贸流通业统计工作考核制度，每月对各县、区实现社会消费品零售总额情况实行通报，年底对实现社会消费品零售总额增长情况、当年新增限额以上商贸流通企业数量等进行考核，对成绩突出的责任单位给予表彰奖励，对未完成任务的责任单位予以通报批评。
（下略）
二○一○年十二月八日
（1）、根据公文写作规范，本公文结尾处的成文日期，正确的书写位置是（）。
  A：正文下方，右空2个字
  B：正文下方，右顶格
  C：正文下方，右空4个字
  D：正文下方，居中
正确答案选项：C
解析：根据公文格式要求，加盖印章的公文，成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。
故本题选C。

（2）、本公文正文第二段中的括号内，最适宜填入的词语是（）。
  A：召集
  B：主持
  C：召开
  D：组织
正确答案选项：A
解析：从实践看，联席会议为没有隶属关系但有工作联系的机关，为了解决法律没有规定或规定不够明确的问题，由一方或多方牵头，以召开会议的形式，在充分发扬民主的基础上，达成共识，形成规范性意见，用以指导工作，解决问题。此处填“召集”最为恰当。B、C、D三项和会议也能搭配，但用于此处不太恰当。
故本题选A。

（3）、根据公文写作规范，本公文中“第一、”“第二、”，应该写成（）。
  A：“（一）”“（二）”
  B：“一、”“二、”
  C：“1．”“2