2024年山东烟台市蓬莱区考选优秀毕业生50人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山东烟台市蓬莱区考选优秀毕业生50人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、事业单位考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。其中聘期考核结果可分为（）。
①优秀②合格③基本合格④不合格
  A：①②③④
  B：①②④
  C：②④
  D：②③④
正确答案选项：C
解析：本题考查事业单位相关制度。
根据《事业单位人事管理条例》第二十一条规定：“考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次，聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。”
②④正确。
故本题选C。

2、《事业单位人事管理条例》是我国第（）部系统规范事业单位人事管理的行政法规。
  A：一
  B：二
  C：三
  D：四
正确答案选项：A
解析：本题考查事业单位相关制度常识。
2014年4月25日，国务院总理李克强签署第652号国务院令，公布《事业单位人事管理条例》，自2014年7月1日起开始实施。这是我国第一部系统规范事业单位人事管理的行政法规。
故本题选A。

3、下列“请示”的结束语使用得体的是（）。
  A：以上事项，请尽快批准
  B：以上所请，如有不同意见，请来函商量
  C：所请重大事项，不可延误，务必于10月前答复
  D：妥否，请批示
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文，属于上行文，凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示，请示可分为三种：请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示。请示应以简短的语言强调行文目的和行文要求，如“当否，请批复”“请审核批示”“以上事项，当否，请批示”“以上意见，妥否，请批示”“以上事项，恳请尽快批复为盼”等。
A项错误，结束语必须应用得体，不能用咄咄逼人的语气和不礼貌的语言。“以上事项，请尽快批准”显得咄咄逼人，故不适合。
B项错误，请示必须是为了向上级请求批准。“以上所请，如有不同意见，请来函商量”为“商洽工作、询问和答复问题”类，故不适合。
C项错误，结束语必须应用得体，不能用咄咄逼人的语气和不礼貌的语言。“所请重大事项，不可延误，务必于10月前答复”显得咄咄逼人，故不适合。
D项正确，“妥否，请批示”，既强调行文目的和行文要求又不失礼貌，故合适。
故本题选D。

4、某公司总裁张一出国考察项目，指定由副总王二负责期间的公司事务；财务部经理刘三因为上月请病假，堆积的事务太多，于是商请田四帮助编制报表；总裁办何五前一晚接待公司客人，第二天没有来上班，同事马六主动代行何五的文秘工作。以上属于临时分担他人工作，但不承担相应责任的是（）。
  A：王二
  B：田四
  C：马六
  D：田四和马六
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
授权是指管理者将自己的部分职权授予下属行使，使下属在一定的职责范围内全权进行工作，同时管理者对下属的工作结果承担最终责任。张一指定由王二负责，但是张一对下属的工作结构承担最终的责任，王二不承担最终责任，但是要承担相应的责任，田四和马六帮助完成工作，不承担相应责任。
故本题选D。

5、公文文稿签发前应该由________进行审核。
  A：秘书
  B：机关负责人
  C：业务负责人
  D：发文机关办公厅
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
公文文稿签发前应该由发文机关办公厅（室）进行审核。审核的重点是行文理由是否充分，行文依据是否准确，内容是否符合国家法律法规和党的路线方针政策，是否完整准确体现发文机关意图，是否同现行有关公文相衔接，所提政策措施和办法是否切实可行，涉及有关地区或者部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见，文种是否正确，格式是否规范，人名、地名、时间、数字、段落顺序、引文等是否准确。
故本题选D。

6、影响组织结构设计的因素，不包含下列哪项？（）
  A：战略
  B：薪资
  C：环境
  D：组织规模
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
组织结构，是指为了实现组织的目标，在组织理论指导下，经过组织设计形成的组织内部各个部门、各个层次之间固定的排列方式，即组织内部的构成方式。影响组织结构设计的因素主要包括：环境、战略、技术、组织规模以及生命周期。
本题为选非题，故正确答案为B。

7、公文标题在排版过程中，（）不能回行。
  A：数字
  B：文件名
  C：人名
  D：职务名称
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
《党政机关公文格式》第7.3.1条规定：“标题。一般用2号小标宋体字，编排于红色分隔线下空二行位置，分一行或多行居中排