2024年山东即墨市事业单位招考拟聘人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山东即墨市事业单位招考拟聘人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、公文是法定机关或其他社会组织在公务活动中，具有法律效力和规范的文体，其不属于主体部分的是：
  A：标题
  B：正文
  C：作者
  D：印章或签署
正确答案选项：C
解析：本题考查公文知识并选错误项。
根据《党政机关公文格式》7.1的规定，本标准将版心内的公文格式各要素划分为版头、主体、版记三部分。公文首页红色分隔线以上的部分称为版头；公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体；公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为版记。
其中主体部分的构成要素有标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章和附注、附件等。故不包含作者这一要素。
故本题选C。
【解析拓展】根据《党政机关公文格式》7.2的规定，版头部分的基本构成要素有份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素。
根据《党政机关公文格式》7.4的规定，版记部分的基本构成要素有版记中的分隔线、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等。

2、在各种公共资源中，最活跃和宝贵的资源是：
  A：公共设施
  B：公共信息资源
  C：人力资源
  D：自然资源
正确答案选项：C
解析：本题考查人力资源。人力资源，又称劳动力资源或劳动力，是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和。经济学把为了创造物质财富而投入于生产活动中的一切要素通称为资源，包括人力资源、物力资源、财力资源、信息资源、时间资源等，其中人力资源是一切资源中最宝贵的资源，是第一资源。与题意相符，故C项当选。
故本题选C。

3、在以下协调人际关系的原则中，能够体现人际交往最基本的动机的原则是：
  A：平等原则
  B：人道原则
  C：互利原则
  D：择善原则
正确答案选项：C
解析：本题考查管理知识。互利原则指交往双方通过对物质、精神的交换而使各自的需求得到满足的原则。互利原则正是体现了人际交往最基本的动机。互利既包括物质方面的，也包括精神方面的。物质方面的涉及衣、食、住、行、用等所有方面。精神方面的涉及人的思想、意识、心理、情感、文化等方面。
故本题选C。
【解析拓展】A项：所谓平等原则，是指人与人交往中坚持平等相待的原则。在人际交往中，交往双方都应以平等的态度对待交往对象。这是建立和发展良好人际关系的基础和前提。但平等原则不能体现人际交往最基本的动机。A项错误。
B项：人道原则指爱护人的生命、关怀人的幸福、尊重人的人格和权利的道德原则。人道原则源于人道主义伦理原则。主要是提倡以人为本，肯定个人的价值，维护个人尊严和权利等。在人际交往中，应提倡人道原则，提倡人际互助。但是人道原则不能体现人际交往最基本的动机。B项错误。
D项：择善原则指人际交往的选择性原则，即择善而交、择善而从的原则。择善原则主要有两层含义。一层是择善而交；另一层是择善而从。1.择善而交是强调在人际交往中与何人交往要慎重、要有所选择，坚持择善去恶的价值取向。择善而交要求我们与交往对象相互的需要要有益于社会、有益于他人。2.择善而从是强调在人际交往中，交往双方互相学习对方好的方面。择善弃恶，互相取长补短，抵制和排斥不良影响，保持良好的品德和人格。择善原则不能体现人际交往最基本的动机。D项错误。

4、为加强和创新社会治理，部分社区打造一站式社区诉求服务，真正做到了“打开门”。主动听取群众诉求，真正做到“民有所呼，我有所应”。把群众诉求化解在早、化解在小、化解在基层，营造了稳定、和谐、平安发展环境。群众社区诉求服务的开通（）。
  A：使居民的政治权利得到了广泛拓展
  B：打开了政务信息的辐射力
  C：扩大了居民自治的职能
  D：表明了我国基层民主制度正在逐步完善
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
A项错误，政治权利是指公民依法享有的参与国家政治生活的权利，主要指选举权、被选举权，参加管理国家，担任公职和享受荣誉称号等权利。公民的政治权利是由宪法和法律规定的，开通群众社区诉求服务并未拓展居民的政治权利。
B项错误，题干主要体现群众诉求，与政务信息的辐射力无关。
C项错误，所谓社区居民自治，就是社区居民群众在社区党组织的领导下，以社区居委会为依托，结合社区成员代表大会和社区协商议事会，实行以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为主要形式的居民自治。群众社区诉求服务的开通并未扩大居民自治的职能。
D项正确，基层民主制度主要是指我国的基层群众性自治制度，是指基层群众性自治组织形式及其运作方式，它是基层群众性自治组织自我教