2024年安徽阜阳颍泉区机关事业单位招募就业见习人员51人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年安徽阜阳颍泉区机关事业单位招募就业见习人员51人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、N省交通运输厅对N省Q自治州交通运输局上报的《关于审批环城高速公路初步设计的请示》作出回复并提出意见，此时宜采用的文种是（）。
  A：决定
  B：意见
  C：批复
  D：复函
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第二项规定：“决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。”不符合题意。
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第七项规定：“意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法。”不符合题意。
C项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十二项规定：“批复。适用于答复下级机关请示事项。”
D项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十四项规定：“函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。”复函为回复使用。
故本题选C。

2、意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文，他在行文方向上可以（）。
  A：上行、平行
  B：下行、平行
  C：上行、下行
  D：上行、下行、平行均可
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“……（七）意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法。……”意见的行文方向具有灵活性，既可以作为上行文，也可以作为下行文和平行文。
上行文：指下级机关向所属上级机关的发文，一般有请示、报告、意见等共三类。
平行文：指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，此外还有议案、公告、通告、通知、纪要、意见等共七类。
下行文：指上级机关对所属下级机关的发文，一般有命令、决议、决定、公报、通报、批复、公告、通告、通知、纪要、意见等共十一类。
故本题选D。

3、发文机关（单位）的名称要用（）。
  A：模糊性全称
  B：规范性泛称
  C：全称或规范化简称
  D：全称或模糊性简称
  E：简称
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
《党政机关公文处理工作条例》第三章第九条第（四）项规定：“发文机关标志。由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用主办机关名称。”
故本题选C。

4、以下属于知照性通知的是（）。
  A：《A省人民政府办公厅转发<国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知>的通知》
  B：《关于发布<公益性地质资料提供利用智行办法>的通知》
  C：《国务院关于开展第二次全国经济普查的通知》
  D：《国务院关于部委管理的国家局设置的通知》
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，选项属于转发性通知，用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，让他们周知或执行，具有执行效用。
B项错误，选项属于发布性通知，用于发布行政规章制度及党内规章制度，具有传达作用，也有领导作用，无交流情况作用。
C项错误，选项属于指示性通知，用于上级机关指示下级机关如何开展工作，具有执行效用。
D项正确，选项属于知照性通知，主要用于告知事项、传递信息。仅限于告知，无明显的使令。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
故本题选D。

5、下列“请示”结束语中，较为妥当的是（）。
  A：以上事项，请尽快审批
  B：妥否，请审定
  C：恳请协调配合为盼
  D：请务必于3日内批复
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“（十一）请示。适用于向上级机关请求指示、批准。”请示是典型的上行文，语气要谦恭有礼，以示对上级领导机关的尊重。常用“特此请示，请批复”、“妥否，请批示”、“以上请示，请予批准”等用语。
A项错误，请示属于上行文，“以上事项，请尽快审批”语气生硬，不得体，不适合做请示结束用语。
B项正确，“妥否，请审定”语气谦恭有礼，较为妥当。
C项错误，平级或不相隶属机关工作常用“协调配合”，请示属于上行文。
D项错误，请示属于上行文，结束语应该谦逊礼貌。选项中“务必于3日内批复”态度强硬，不适合请示结尾用语。
故本题选B。

6、在行政绩效评估中，对公众满意度进行调查，适宜采用的方法是（）。
  A：培训观测
  B：信访调查
  C：问卷调查
  D：个人访谈
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
绩效评估是指评定者运用科学的方法、标准