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高师院校计算机专业教育实习存在的问题与对策
随着计算机技术的不断发展和应用，计算机专业逐渐成为当前热门专业之一。为了更好地培养计算机专业人才，许多高师院校都设置了计算机专业实习课程。然而，实习过程中存在一些问题，这些问题不仅会影响学生的实习效果，还会影响学校的教学质量。本文将就当前高师院校计算机专业教育实习存在的问题进行分析，并提出对应的对策。
一、存在的问题
1.实习课程设置不合理
目前高师院校的计算机专业实习课程的设置较为简单，存在课程设置不合理的问题。一些院校的计算机专业实习课程与教学大纲有所偏差，与当前市场需求也存在较大差距。这导致学生在实践过程中难以适应市场和企业的要求，实习后的就业面也比较窄。
2.实习内容单一
实习内容在形式上存在比较单一的现象，例如，学生只是参加某一个固定的项目或者从事某一种单一形式的工作。这样的实习难以提高学生的综合能力，容易出现单一能力的弊端，对于日后的专业发展也不利。
3.实习期限不够
学生的实习期限也存在不足之处。学生在实习过程中的学习和掌握与实践探索需要专业性的时间，而其中的任务要求也往往比较繁琐。学生普遍反映在期限限制下难以较为深入的学习实习内容。
4.缺乏合适的实习单位
当前很多计算机专业实习核心课程的单位来源较为单一，且在分配方面难度较大。往往不少学生的实习单位只是在校内的一些研究室或实验室，对于学生的综合能力提升和实际操作能力养成并不能达到很好的效果。很多单位对于学生实习的安排和进展也比较被动。
二、对策建议
1.合理设置实习课程
首先要为学生提供更适宜实际工作需求的课程。针对市场需求进行校企共建，根据实际情况与企业洽谈，制定实习计划，以此来为学生提供更为真实有力的实习课程。
2.实习内容标准化
对于实习的具体内容作出具体标准，以此来明确学生的学习目标和能力需求。制定具体的实习计划，具备必要的单位支持和帮助，通过实习、项目等多种形式，让学生能够逐步提升技能，提高综合能力。
3.延长实习期限
学生实习的时间应该在较长时间内的运作，否则会产生成效率不足的颓势。建议高师院校考虑将实习期限适当的延长，通过增加的实习时间，让学生在实践探索过程中有更多的时间来练习和提高。
4.加强实习单位的引入
高校可以与多家企业合作，包括一些跨国企业。通过学校教学部门与企业的合作，对于学生能够更加适应实际工作需要，使得本专业学生能够直接通过实习来探索、学习和提高自己的专业实力，同时也能够更好地了解将来的就业方向。
结语
综上所述，高师院校计算机专业教育实习存在的问题是比较普遍的，需要通过制定合理的课程设置、单一内容制定、加强实习单位引入和延长实习期限等多种方式，来解决目前实习问题。同时，学校教育部门也需要借助社会力量和行业专业性力量，共同来解决实习问题，为学生的发展建立良好的平台。