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高职学生英语应用能力培养教学改革策略探讨
Introduction
随着我国经济的快速发展，英语已经成为了一门不可或缺的语言。高职教育是培养应用型人才的重要途径，在这种背景下，高职学生英语应用能力的培养显得尤为重要。然而，由于传统教学方法的局限性，大多数高职学生缺乏英语实际应用的能力。因此，本文将探讨高职学生英语应用能力培养教学改革策略，以提高高职学生英语实际应用能力。
TraditionalTeachingMethodology
传统的英语教学方法大多数是注重理论知识的传授。这种理论教学方法着重于文法和词汇等内容的传授。教师只是以语法规则为标准进行讲解，不关心学生是否能够真正理解和应用。此种传统的教学方法的确可以教授学生的知识内容，但是缺陷在于无法提高学生的实际英语应用能力。因为这种传统的教学理念只是将知识进行了简单的传授，没有进一步引导学生进行实际应用。
ProposedMethodology
需要更改的是英语教学的理念，从重视知识面向实际应用方面发展。下面是一些改革策略:
1.提高教学措施的有效性
教师应该配备现代化教育设施。墙面和白板是最基本的东西。随着互联网技术的飞速发展，互联网已成为重要的信息来源，这是教师不可忽视的资源。
2.创建虚拟语言环境
由于英语不是母语，学生难免会在口语方面遇到困难。为了克服这种语言交流障碍，可以积极开发各组各类交流平台，创造一个虚拟语言环境，鼓励学生进行口语交流，既可以让学生交流口语，也可以让学生聚焦写作技能的提升。
3.引导学生进行实际应用
老师必须知道他们的课程结格剖面到实际中的哪些方面。因此，他们需要找到一个方法来将课程的“知识理性”与课程的“知识应用”相结合。学生不仅需要记忆所学的语法规则和单词，还需要培养通过实际应用语言属性进行语言表达能力。
4.建立学生成长档案
每一个学生的学习情况都应该有记录，并根据学生的学习情况进行优化。这样可以使教师更好地掌握每个学生的实际情况，针对每个学生的实际情况进行辅导和指导。
Conclusion
为了培养高职学生的英语实际应用能力，传统的英语教育必须得到改善。应用更为开放先进的教学方法，创造合适的教学环境和课程，努力引导学生去实际应用经典的英语教材中的知识，开设更多的实操课程，建立学生档案，这些方法将有望提高高职学生的英语实际应用能力。