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论高职学生英语听力教学现状及对策
随着全球化的发展和英语作为一门国际通用语言的地位越来越重要，高职学生在以后的就业和发展中，英语的听力能力也越来越关键。然而，在高职英语课堂上，关于英语听力教学存在许多问题，这也影响了高职学生的英语听力水平的提高。
一、高职学生英语听力教学现状
1.教学方法落后
很多高职英语教师仍然采用传统的讲解式教学方法，但这种方法往往是一位教师在课堂上主讲，而学生在听讲，因此学生不能够有效地进行听力练习，这不利于高职学生的英语听力能力的提高。
2.学习环境不良
在许多高职英语教室中没有专门的听力教学设施和设备，这使得学生不能够充分利用听力教学资源。此外，如果教学环境太吵或太安静，也会影响高职英语学生的听力学习。
3.学生态度不佳
一些高职英语学生不喜欢听英语，这可能与他们缺乏英语听力技能有关。因此，他们通常不愿意积极参与听力教学，也不愿意多花时间在英语听力练习上。
二、高职学生英语听力教学应对策略
1.采用现代教学方法
高职英语教师应该采用更现代的教学方法，例如任务型教学或项目制学习。这些方法可以让学生更好的参与，完善自己的英语听力技能。
2.创造合适的学习环境
在高职英语教室设置专门的听力教学设施和设备，例如语音识别设备将会帮助学生更好的完成英语听力练习。此外，在课堂上，教师还可以时常进行集体练习、口语训练及演讲等，以更好地锻炼学生的英语听力技能。
3.大力宣传教育
针对学生态度不佳的问题，可以利用学校宣传教育机构，适当加强英语听力教育的普及度和宣传力度，让学生了解通过英语的听取信息能力实现自身的英语能力升级，充分发掘学生的英语潜能。
4.注重巩固练习
在课堂上，教师可以使学生进行听力练习，还可以要求学生在日常生活中多听英语广播、电视或网上的英语资源等。课堂上的听力作业也可以要求学生反复听并能识别单词和短语，这样可以有效提高英语听力水平。
总之，高职学生的英语听力能力对其未来的职业和发展至关重要。高职英语教师们应该采用现代教学方法，改善学习环境，引导学生正确的学习态度和用心打造复盘巩固机制，全方位提高学生的英语听力技能。同时，要求学生通过多种方式和途径进行听力练习，并强调持之以恒，增强反复学习的效果。相信在实践中，教师们寻找并实施适合自己的方法，高职英语听力教学的状况将被逐渐改善，提高学生的英语听力能力将成为可能。