背诵式输入在中职英语口语教学的应用研究.docx

背诵式输入在中职英语口语教学的应用研究
背诵式输入在中职英语口语教学的应用研究
摘要：随着全球化进程的不断加深，英语作为国际交流的重要工具，越来越受到重视。而中职学生作为国内青少年群体中的一部分，面临着英语学习的挑战。本文以背诵式输入在中职英语口语教学中的应用为题，探讨了背诵式输入在提高中职学生口语水平方面的效果，并提出了相应的教学建议。
关键词：背诵式输入；中职英语口语教学；效果；教学建议
1.引言
英语作为一种全球性语言，具有重要的国际交流功能。随着全球化的进程加深，越来越多的人开始关注英语学习。然而，对于中职学生来说，由于学习时间有限以及学习资源的不足，他们面临着许多英语学习的挑战，尤其是在口语方面。因此，如何有效提高中职学生的英语口语水平，成为了一个重要的问题。
2.背诵式输入的概念和特点
背诵式输入是指学习者通过不断反复背诵并模仿英语口语材料，以提高口语表达能力的一种学习方法。背诵式输入具有以下特点：首先，它注重模仿。通过模仿别人的发音和语调，学习者可以更好地掌握英语的语音特点。其次，它强调反复。背诵式输入要求学习者反复地背诵材料，以巩固记忆并提高流利度。最后，它注重输出。背诵式输入学习方法要求学习者将背诵的材料运用到实际口语表达中，通过不断实践提高口语水平。
3.背诵式输入在中职英语口语教学中的应用
在中职英语口语教学中，背诵式输入可以起到一定的积极作用。首先，背诵式输入可以帮助中职学生掌握正确的英语发音和语调。中职学生普遍缺乏英语环境下的语音激发，通过背诵材料可以帮助他们更好地模仿和学习英语的发音和语调。其次，背诵式输入可以帮助中职学生扩大词汇量。通过反复背诵和模仿，学生可以更好地记忆和掌握生词，提高词汇量。最后，背诵式输入可以帮助中职学生提高口语表达能力。通过背诵和反复使用口语材料，学生可以更好地掌握口语表达的技巧，提高口语流利度和准确度。
4.教学建议
在中职英语口语教学中应用背诵式输入时，可以采取以下教学策略：首先，选择合适的背诵材料。背诵材料应当符合中职学生的英语水平和兴趣，同时也要有一定的难度，以激发学生学习的积极性。其次，激发学生的兴趣。通过选取生动有趣的背诵材料，可以激发学生的兴趣，提高学习的效果。再次，鼓励学生进行反复练习。背诵式输入需要学习者不断反复背诵和模仿，教师应当鼓励学生进行自主练习，提供必要的指导和反馈。最后，及时检验学生的学习效果。教师可以通过口语测试等方式来检验学生的口语表达能力，及时发现问题并进行针对性的辅导。
5.结论
背诵式输入在中职英语口语教学中具有一定的应用价值。通过背诵材料，中职学生可以模仿和学习英语的发音和语调，扩大词汇量，提高口语表达能力。然而，背诵式输入也不是一个万能的方法，需要与其他口语教学方法相结合，充分发挥其优势，提高教学效果。