【小学中学教育精选】Unit 5 Let's celebrate! 教案2.doc

Unit5教案2
Grammar
教学目标
1掌握书中所列的八个特殊疑问词。
2学习用这些疑问词提问并回答。
教学内容
四会内容
词汇：dumplingricedumplinggrandparentotherthing
句型：WhatdoyoudoonHalloween?
Whichwouldyoulike?
WhoisMrWu?
Whosebagisthis?
Whenisyourbirthday?
Whereismypen?
Whyareyousohappy?
Howdoyougotoschool?
教学准备
1一些文具。
2多媒体课件。
教学步骤
StepI呈现
1呈现疑问词。教师从学生处搜集一些文具放在讲台上，就讲台上的文具与学生进行白由交流，呈现疑问词，可使用如下问题。
(1)WhatisitinEnglish?
(2)Whichpenisyours?
(3)Whooftenbuysstationaryforyou?
(4)Whoserubberiswhite?
(5)Whendoyouneedtouseapencil?
(6)It’ssuchalongruler.Wherecanyouputit?Inthepencilcaseorintheschoolbag?
(7)Whyisthispensospecial?Itlookssofunny.Wheredidyougetit?
(8)HowcanJusethistapecorrectly?Whocanhelpme?
2将这些含有疑问词的句子写在黑板上，并将疑问词用彩色粉笔标记出来。请学生谈谈这些疑问词的含义。
3掌握疑问词。指导学生阅读的表格，掌握what，which，who，whose，when，where，why，how的含义和用法。
StepII练习
1让学生完成课本A部分的练习，核对答案。
2学生独立完成B、C部分练习。全班核对答案。
说明：在B、C两部分出现的生词比较零散，如不便在本课时作集中呈现，可以分散在前面课时提及或在本课时前作预习处理掉。
3教师提供以下短文：
I’mWendy’sfriend.MynameisKateandI’mfromtheUSA.
Halloweenismyfavoritefestival.IoftenspendthisdaywithmyfamilyandmycousinTom.Onthatday,Iwearspecialcolorfulclothesandablack-and-whitemask.WhenIdressup,itlookssocool.Weareveryexcitedbecausewecanplayagamecalled“trickortreat”.Ofcourse,thebigdayendswithabigparty.Momcooksnicefoodforus.Dadpreparescooldrinks,andfunnyTomtellsfunnyjokes.Weeat,talkandlaughtilltenp.m.That’sreallygreat.
让学生阅读，然后两人一组讨论，就短文内容尽可能多地设置特殊疑问句。
(1)Who’sKate?
(2)WhosecousinisTom?
(3)WhatdoesKatetellus?
(4)HowdoesshecelebrateHalloween?
(5)Whyaretheyveryexcitedonthatday?
(6)Whatdotheyeatintheparty?
(7)Wheredoyouthinktheyhavetheparty?
(8)Whendotheyendtheirparty?
StepIII活动
1编写并表演对话。将以下八个疑问句写在黑板上：
(1)Whenisyourbirthday?
(2)Howareyougoingtocelebrateyourbirthday?
(3)Whatdoyoudoforyourbirthday?
(4)Whattimeisthebirthdaypartygoingtostart?
(5)Whereareyougoingtohavetheparty?
(6)Whichisyourfavouritefood?
(7)Whowillsingattheparty?
(8)Whydon’tyouaskyourteachertocometotheparty?
要求学生四人一组用这些句子编对话，至少使用其中的五个。
2请几组学生展示对话。
3可结合本课时所学内容，开展为期一周的QuestionWeek活动。
在学习语法课时之后的一周内，利用课间休息时间，每个学生自由寻找伙伴，用本课时所学疑问词向对方提问，请对方回答问题，