专门用途英语教师专业发展研究.docx
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教师发展·DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.015高校专门用途英语教师身份认同研究*高莉莉刘宝强山东第一医科大学(山东省医学科学院)外国语学院山东泰安271016摘要近年来,随着改革开放不断深入,中国对外经济教师要对自己在英语教学中的身份重新审视,着重文化交流日趋频繁,对复合型人才的专业素质要求越来越思考其在转型过程中面临的困境与挑战,在分析现高。在复合型人才的培养方面,教师是关键的一环。培养状的基础上重新构建专门用途英语教师身份,从而理论基础深厚、语言能力强且掌握
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专门用途(多用途)英语第二专业.pdf
专门用途(多用途)英语第二专业外国语学院一系(英语系)一、专业介绍1、培养目标为满足不同学习者的要求,外国语学院一系(英语系)拟开设第二专业学制的专门用途(多用途)英语专业,对象是非英语专业学生。该专业旨在对学生进行全面的、严格的基本技能训练,并学习相关专业英语知识,进一步提高综合运用英语进行交际的能力,使其具有辐射多专业方向的复合型应用型英语人才。同时也将有助于他们今后的就业、考研及出国留学。2、课程设置多用途英语本科第二专业学制为2年。考虑到英语专业的特殊性,开课形式为平时与假期结合,具体时间安排见下
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