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浅谈财经类高职院校高等数学的应用教学改革
随着我国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，财经教育已成为高等教育中不可或缺的重要组成部分。可以说，高等数学是财经类高职院校中的一个基础和难点，尤其是对于那些数学基础较差的学生来说。因此，进行应用教学改革是十分必要的。
一、现状分析
我们可以发现，目前各大高职院校在高等数学的教学上，普遍采取的是传统的教学方式，即老师讲授，学生听讲、做习题。这种教学方式虽然有一定的效果，但是对于学生数学思维的培养和提高仍然存在很多问题。首先是学生的动手能力，他们往往对于实际问题的应用不是很熟悉，只会思考到数学概念层面，而在解决实际问题时显得力不从心。其次是对于数学知识的掌握和应用能力的缺乏，学生往往对于数学公式和定理只是斩钉截铁地背了下来，但并不知道如何应用于实际问题中。这也就导致了学生在考试中眩晕和对数学课程的厌恶。
二、应用教学改革的意义
众所周知，经济和金融领域是一个应用广泛的领域，而高等数学作为一门抽象的学科，如果不能与实际结合，就显得有些飘渺而难以引起学生的兴趣。因此，在财经类高职院校中，应用教学对于学生的学习和未来的职业规划具有重要的意义。通过将数学知识与实际问题相结合，可以激发学生对数学的兴趣和学习积极性，培养学生的动手能力、创新思维和实际解决问题的能力。这不仅会在学生各方面的能力中起到很大的积极作用，而且将对学生未来的职业发展带来积极的影响。
三、应用教学改革的方法
1.理论与实践相结合
在教学中，应该注重理论知识与实践能力的相结合。老师可以利用实际问题，引导学生讨论数学知识的应用，并形成自己的思考方法。老师操作示范，学生跟随并进行自主探究，如此一来，可以有效提升学生处理问题的能力，从而做到理论和实践相结合。
2.问题导向
问题导向是一种十分有效的教学模式。在教学上，老师应该以实际问题作为教学目标，引导学生讨论、分析、求解并得到解决方法。这样不仅可以培养学生的质疑精神和探究精神，还能让学生明确数学知识与实际问题的联系，从而加深对知识的理解。
3.实验教学
在教学中，老师可以将实验教学作为教学的一种方式。通过实验，学生可以客观地看到数学知识在实际中的应用和影响，从而增强对数学知识的理解和记忆，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、应用教学改革的推行
在推行应用教学改革时，需要制定科学且可行的教学计划。学校可以安排专门的课程来开展这项改革，在教师的指导下，让学生在实践中发现问题、解决问题。同时，也鼓励学生主动学习，在日常学习中，积极参与应用教学的探究，进一步提升数学知识的掌握。
除此之外，教师还可以将应用教学与信息技术相结合，利用互联网资源和电子教学平台，让学生能够更好的了解财经领域的应用，并提供实际问题的案例，增加学生对数学知识的兴趣。
五、总结
应用教学改革是财经类高职院校高等数学教育必然的趋势。通过将理论知识与实践能力相结合、问题导向、实验教学等方式，可以更好的帮助学生掌握数学知识并运用于实际问题中。此外，学校和教师需要制定科学且可行的教学计划，并鼓励学生积极参与应用教学改革。相信通过这些措施，我们可以为学生提供更好的数学教育，培养出更多的具有应用能力的财经人才，为我国经济发展做出更大的贡献。