2012高中物理 6.3 万有引力定律课后练习 新人教版必修2.doc
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2012高中物理 6.3 万有引力定律课后练习 新人教版必修2.doc
6.3万有引力定律每课一练(人教版必修2)1.下列关于万有引力定律的说法中,正确的是()A.万有引力定律是牛顿发现的B.F=Geq\f(m1m2,r2)中的G是一个比例常数,是没有单位的C.万有引力定律适用于任意质点间的相互作用D.两个质量分布均匀的分离的球体之间的相互作用力也可以用F=eq\f(Gm1m2,r2)来计算,r是两球体球心间的距离2.下列关于万有引力的说法中正确的是()A.万有引力是普遍存在于宇宙空间中所有具有质量的物体之间的相互作用力B.重力和引力是两种不同性质的力C.当两物体
高中物理:6.3《万有引力定律》教案(2)新人教版必修2).doc
6.3万有引力定律★新课标要求(一)知识与技能1、了解万有引力得出的思路和过程。2、理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律。3、理解地面上物体所受的重力与天体间的引力是同一性质的力即服从平方反比定律的万有引力。记住引力常量G并理解其内涵。4、要在思路上明确牛顿是在椭圆轨道下证明了万有引力定律。(二)过程与方法1、翻阅资料详细了解牛顿的“月――地”检验。2、根据前面所学内容推导万有引力定律的公式以加深记忆理解其内容的含义。(三)情感、态度与价值观通过学习认识和借鉴科学的实验方法充实自己的头脑更好地去
高中物理:6.3《万有引力定律》学案(新人教版必修2).doc
用心爱心专心6.3万有引力定律(学案)一、学习目标体会物理研究中猜想与验证的魅力能够踏着牛顿的足迹了解月地检验。进一步大胆地推导得出万有引力定律。了解引力常量的测量及意义。二、课前预习1、行星绕太阳做匀速圆周的向心力由谁提供?该力的特点是什么?2、月球绕地球做匀速圆周运动的向心力是不是类似地由地球与月球间的引力提供?3、苹果为什么会落地呢?4、实验证明即使把苹果放到最高的建筑物或最高的山顶上苹果的重力也不会明显地减弱说明地球对苹果的吸引力必定延伸到远得多的地方。那如果把苹果放到月球所在的位置它
高中物理2 6.3《万有引力定律》教案人教版必修二.doc
用心爱心专心第六章万有引力与航天6.3万有引力定律★教学目标(一)知识与技能1.体会物理研究中猜想与验证的魅力能够踏着牛顿的足迹了解月地检验。2.进一步大胆地推导得出万有引力定律。3.了解引力常量的测量及意义。(二)过程与方法4.通过月地检验感觉逻辑推理的严谨。5.感受牛顿在推导出万有引力定律过程中的魄力。6.体会物理学中将微波形变放大的思想。(三)情感态度与价值观7.让学生体验感受物理研究过程中的严谨与魅力激发学生研究物理的兴趣。8.感受科学知识在生产生活中的巨大作用力。★教学重点1.万有引
高中物理 6.3万有引力定律教案 新人教版必修2.doc
物理必修2人教新课标6.3万有引力定律教案★新课标要求(一)知识与技能1、了解万有引力得出的思路和过程。2、理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律。3、理解地面上物体所受的重力与天体间的引力是同一性质的力即服从平方反比定律的万有引力。记住引力常量G并理解其内涵。4、要在思路上明确牛顿是在椭圆轨道下证明了万有引力定律。(二)过程与方法1、翻阅资料详细了解牛顿的“月――地”检验。2、根据前面所学内容推导万有引力定律的公式以加深记忆理解其内容的含义。(三)情感、态度与价值观通过学习认识和借鉴科学的实验方法充