制药专业有机化学实验教学改革初探.docx

制药专业有机化学实验教学改革初探
随着药物研究的不断发展和提高，制药专业已经成为了一个热门的学科，而有机化学实验教学，则是制药专业不可或缺的一部分，其重要性在于能够让学生更好地学习基本的有机化学知识和掌握基本操作技能，并为以后从事药物研究打下坚实的基础。然而，在传统的有机化学实验教学中，学生往往是被动的接受教育，而缺乏实践性和探索性，这对于学生的学习成效和发展来说有很大的限制。因此，本文试图探讨在制药专业中有机化学实验教学中的改革，以期提高学生的实践操作能力和创新能力，从而更好地培养学生的综合素质。
传统的有机化学实验教学模式是基于传统教学模式的，主要是教师为主的讲解，学生为主的复制；教师在一开始讲解化学原理、实验步骤和结论，并在实验过程中耐心地引导学生执行实验操作。虽然这种传统的有机化学实验教学模式已经发展了一段时间并取得了一些成果，但在实践中，由于教师对学生的综合素质及个性差异的忽视，使得学生在学习过程中存在学习兴趣不高、思想停滞等问题。因此，有必要对传统的有机化学实验教学模式进行改革。
首先，建立以学生为中心的教学模式，改变以教师为中心的传统模式。在有机化学实验教学中，学生应该扮演起主体的角色，让学生更好地通过实验活动，掌握实验操作技能、提高自己的动手能力。针对传统教学模式存在的问题，采用自主学习、探究学习等方式，让学生自己动手实践，增强学生实践操作能力和探索精神。教师应该扮演引导角色，让学生定好实验题目，并在有限的条件下进行实验探险，使学生在实验中掌握大量的实践技能，并伴随有机化学原理的理解和掌握。这种以学生为中心的教学模式，可以使学生发挥主观能动性，积极探索，学习更加深刻，同时可以让教师更好地发现学生的问题，对学生进行更好的指导和辅导。
其次，在实验教学中增加创新意识的培养。在实验教学中，学生应该不仅仅能够掌握基本的操作技能和有机化学原理，而且能够将这些基础知识应用到实际生活和专业领域中，更好地培养学生的创新意识和创新能力。也可以考虑引入一些有机化学实验的专项竞赛，激发学生的创新能力，“挑战杯”则是一个很好的机会，学生借助此机会增强对有机化学思维的认识，培养实践技能，加深对化学理论知识的理解，并结合实际情况进行分析判断，注重在高层次上进行思维的推进。
最后，在实验教学中注重质量和效益、安全和环保。由于有机化学实验涉及双重高危性，一方面是化学品的携带和储存，另一方面是实验过程对环境的影响，我们必须注意实验教学中的环境保护和安全。在教学过程中，学生和教师需要严格遵守安全规定和操作，正确使用实验器具，做好安全防护措施，保护自己和周围的环境安全。同时，应该建立环保理念，树立节约资源、保护环境的意识。
总之，在制药专业中，有机化学实验教学改革的深入推进能够有效地提高学生的实践操作能力和创新能力，并培养学生的思维方式和实践逻辑，有助于学生在未来从事药物研究方面的表现。