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单亲家庭儿童同伴交往能力干预的个案研究
标题:单亲家庭儿童同伴交往能力干预的个案研究
摘要：
本研究研究了单亲家庭儿童同伴交往能力干预的个案，探讨了如何通过社交技能培训、家庭支持和心理辅导等综合干预措施提高单亲家庭儿童的同伴交往能力。通过个案研究的方式，在深入分析个案的基础上，本研究提出了几点可以帮助单亲家庭儿童改善同伴交往能力的干预策略。研究结果表明，综合干预能够显著提高单亲家庭儿童的同伴交往能力。
关键词：单亲家庭儿童，同伴交往能力，干预策略
引言：
随着社会发展与家庭结构的多样化，单亲家庭儿童的数量逐渐增加。过去的研究表明，单亲家庭儿童在同伴交往能力方面存在着一定的困难。同伴交往不良可能会影响单亲家庭儿童的心理健康和社会适应能力，因此对于这一群体实施有效的同伴交往能力干预非常重要。本研究旨在通过个案研究的方式，探索单亲家庭儿童同伴交往能力干预的有效策略。
方法：
本研究选取了一位年龄为10岁的单亲家庭儿童作为研究对象，通过多种量表和观察工具对其同伴交往能力进行评估。在评估的基础上，结合个案的特点，设计了综合干预措施，包括社交技能培训、家庭支持和心理辅导等。
结果：
经过干预后，研究对象的同伴交往能力得到了显著的改善。社交技能培训使研究对象学会了与他人进行良好的沟通和合作，提高了解决问题的能力和适应能力。家庭支持和心理辅导帮助研究对象建立了积极的家庭氛围和心理健康，从而提高了其社会适应能力和同伴关系质量。
讨论：
本研究结果表明，综合干预能够显著改善单亲家庭儿童的同伴交往能力。社交技能培训可以有效提高孩子们的社交能力，使其更好地适应同伴关系；家庭支持和心理辅导有助于提供安全稳定的家庭环境，提高儿童的社会适应能力。因此，在实施同伴交往能力干预时，应结合不同干预策略，针对性地进行综合干预。
结论：
本研究通过个案研究的方式，探讨了单亲家庭儿童同伴交往能力干预的有效策略。综合干预能够显著提高单亲家庭儿童的同伴交往能力。在实际干预中，应充分重视家庭支持和心理辅导的作用，并结合社交技能培训等措施以提升干预效果。值得注意的是，样本容量较小和个案特点的独特性限制了本研究的一般性，未来的研究可以进一步扩大样本规模，以提供更具说服力的证据。