不同反馈焦点对高中生英语写作的影响研究-豆柴文库

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不同反馈焦点对高中生英语写作的影响研究 Title:TheInfluenceofDifferentFeedbackFocusonEnglishWritingforHighSchoolStudents Introduction: ThelearningandmasteryofEnglishwritingskillsareessentialforhighschoolstudentstosucceedacademicallyandprofessionally.Therefore,itiscrucialtostudythevariousfactorsthatcanimpactstudents'writingabilities.Thisresearchfocusesonevaluatingtheinfluenceofdifferentfeedbackfocusesonhighschoolstudents'Englishwriting. 1.FeedbackinEnglishWriting: Feedbackplaysacriticalroleinthewritingprocessasitprovidesstudentswithguidanceandsuggestionsforimprovement.Itcanbecategorizedintotwomaintypes:formativefeedbackandevaluativefeedback.Formativefeedbackprimarilyfocusesonimprovingstudents'writingskills,whileevaluativefeedbackassessesthequalityofthefinalpieceofwriting.Bothtypesoffeedbackareimportantforhighschoolstudents'progressinEnglishwriting. 2.DifferentFeedbackFocuses: Theimpactoffeedbackonstudents'writingperformancecanvarydependingonthefocusofthefeedback.Thisstudyexploresthreedifferentfeedbackfocuses: a)CorrectiveFeedback: Correctivefeedbackaimstoidentifyandrectifyerrorsingrammar,vocabulary,sentencestructure,andspelling.Theprimarypurposeistoenhancestudents'accuracyintheirwriting.ThisfeedbackfocushelpsstudentsdevelopanunderstandingoftherulesandconventionsofEnglishwriting. b)ContentFeedback: Contentfeedbackfocusesontheorganization,coherence,andclarityofideasinstudents'writing.Ithelpsstudentsdevelopcriticalthinkingskillsandtheabilitytoconveytheirthoughtseffectively.Thisfeedbackfocusemphasizesthecontentandoverallmessageofthewriting,encouragingstudentstoexpresstheirideasmorefluently. c)FeedbackonWritingProcess: Feedbackonthewritingprocessinvolvesguidanceonprewriting,drafting,revising,andediting.Ithelpsstudentsdevelopeffectivewritingstrategiesandself-regulationskills.Thisfeedbackfocusemphasizestheimportanceofthewritingprocessandencouragesstudentstoreflectontheirownwritinghabitsandtechniques. 3.ResearchMethodology: Toconductthisstudy,asampleofhighschoolstudentswillbeselectedrandomly,and

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