2006-2007学年济南市槐荫区九年级模拟考试三--初中语文.doc

2006-2007学年济南市槐荫区九年级模拟考试三语文试题亲爱的同学们：考试也是你施展才华、尽显智慧的舞台所以请一定静心阅读、仔细审题认真答卷。语文试卷还要特别注意：钢笔或签字笔书写、字迹美观、卷面整洁、文笔优美希望你能够交上一份优秀的答卷。一、积累与运用(10分)1．古人云“腹有诗书气自华”请根据提示用正楷字笔画清晰地填写相应的古诗文。(4分)①辛弃疾《破阵子》中表现诗人眷恋疆场与“夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。”异曲同工的句子是______________________________________________。(1分)②晏殊《浣溪沙》中表现伤春感时之情和淡淡闲愁被称为“千古奇偶”的句子是：______________________________________________。(1分)③请选择你喜爱的古诗文名句作为座右铭提醒自己正确对待困境。______________________________________________。(1分)④无私奉献是一种美德我们常用李商隐《无题》中的“______________________________________________”来赞美人们无私奉献的精神。(1分)2．下面甲乙两人的对话中乙的话语不甚得体请你替乙写出得体的回答。(2分)甲：你可以告诉我刚刚转入我们班的两位同学叫什么名字吗?乙：你为什么不去问他们本人呢?甲：你觉得这两名同学会愿意加入我们的“文学爱好者”兴趣小组吗?乙：这不关我的事。(1)_____________________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________3．请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物并写一段简短的人物介绍既能概述其主要事迹又能反映人物的性格。(4分)书名：____________________人物：_______________________人物介绍：_______________________________________________二、古诗文阅读(20分)阅读下面的古诗文分别回答问题。(一)题破山寺后禅院常建清晨入古寺初日照高林。曲径通幽处禅房花木深。山光悦鸟性潭影空人心。万籁此都寂但余钟磬音。4．展开联想与想象用简洁生动的语言描绘“曲径通幽处禅房花木深。”一句所展现的画面。(3分)5．试理解颈联的含义并说说本诗表达了作者怎样的思想感情。(3分)(二)【甲】十年春齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安弗敢专也必以分人。”对曰：“小惠未徧民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛弗敢加也必以信。”对曰：“小信未孚神弗福也。”公曰“小大之狱。虽不能察必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙登轼而望之曰：“可矣。”遂逐齐师。既克公问其故。对曰：“夫战勇气也。一鼓作气再而衰三而竭。彼竭我盈故克之。夫大国难测也惧有伏焉。吾视其辙乱望其旗靡故逐之。”(选自《左传·曹刿论战》)【乙】楚人伐宋以救郑宋公①将战。及楚人战于泓②。宋人既成列③楚人未济④司马⑤曰：“彼众我寡及其未济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列又以告。公曰：“未可。”既列而击之宋师败绩。公伤股门官歼焉⑥。国人皆咎公公曰：“君子不重伤⑦不擒二毛⑧不鼓⑨不成列。”子鱼曰：“君未知战。强敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之不亦可乎?若爱重伤则如⑩勿伤爱其二毛则如服焉。”(节选自《左传·子鱼论战》)【注】①公：指宋襄公②泓：河名今河南柘城县北。③列：摆好阵势。④济：过河渡河。⑤司马：宋国司马(官名)名子鱼。⑥门官歼焉：侍卫官被杀尽。⑦重(ch6ng)伤：再一次向敌人进攻。⑧二毛：这里指花白头发的敌人。⑨鼓：(击鼓)进攻。⑩则如：不如。6．请把【乙】文中画线的句子多读几遍读顺后用三个逗号断句。(2分)若爱重伤则如勿伤爱其二毛则如服焉。7．依据加点词语在文中的含义各写出一个成语。(2分)望其旗靡____________既列而后击之____________________8、下列句中加点的“而”与“既列而击之”中的“而”意义不相同的一项是()(2分)A．登轼而望之B．阻而鼓之不亦可乎C．尉剑挺广起夺而杀尉。D．足肤皲裂而不知9．用现