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谈高校师资队伍建设的现状及对策——以海南大学为例
现代高等教育的发展已经成为了国家发展的核心领域之一，而高校师资队伍作为高等教育中最重要的力量之一，对于高校教育质量以及培养未来人才具备重要的作用。高校师资队伍的建设不仅是高等教育发展的重要基础，也是各高校提升办学水平和竞争力的重要手段。本文以海南大学为例，探讨当前高校师资队伍建设的现状及对策。
一、海南大学师资队伍现状
海南大学是由中华人民共和国国家教育部和海南省共同建设的本科综合性大学，是海南省省属高水平大学重点支持建设高校。截至2019年，海南大学共有1,221名专任教师，其中教授276人，副教授472人。在师资队伍建设方面，海南大学在近年来取得了一些成绩，但仍存在不少问题。
1、结构失衡
海南大学师资队伍结构存在不合理的情况。在专业领域上，一些热门学科，如计算机、电子、金融等学科的教授较多，而一些新兴的学科，如生物制药、新能源、生态保护等学科的教授相对较少。在学历层次上，硕士以上学位的教师占比较高，但博士学位持有者较少，这将给高校日后的竞争力带来一定的影响。
2、缺乏国际化人才
海南省一直是我国的“陆地边疆”，面向南海，依托东盟市场。因此，海南大学要想与国际知名高校竞争、发展中外合作办学项目，必须优先发展国际化教育。然而现在海南大学国际化程度不高，因此缺乏具有国际化背景的师资力量也就不足为怪了。
3、职称结构不平衡
海南大学教师的职称结构在全国测试中表现较差。副教授和讲师占比不高，教授占比较高。这样的职称结构不仅会导致教学质量参差不齐，甚至可能引起教学资源的浪费，同时也会给教师之间带来不必要的竞争。
二、海南大学师资队伍建设对策
1、整体优化
针对海南大学师资队伍结构失衡的问题，可以通过整体优化师资队伍的结构来解决。可以在专业领域上适当增加新兴学科的教授，同时在职称上提高讲师和副教授的占比。师资队伍的整体优化需要兼顾招聘，留住人才，不断地完善内部的人才流动机制，这样才能更好的匹配高校战略的发展。
2、引进国际化人才
海南大学作为在南海沿岸的一所大学，在教学、科研等方面均有机会与国外高校合作。因此，引进国际化人才成为现阶段最为有效的招聘方式，有助于提升学校国际化程度。而且，海南大学应该在引进国际化人才同时也要学习借鉴其他高水平大学的管理经验，提升自身的治理水平，优化教育资源。
3、建立长效激励机制
建立长效激励机制对于提高海南大学师资队伍建设的质量与水平起到至关重要的作用。要让教授有更多发挥的平台，推广更多全国性、国际性科研项目，降低教师办事成本等，奖励好的教学成果，赞助教职工的继续学习等等。不断地完善激励机制，让高校教职工的工作和奉献得到较好的回报，是重要的经验积累和现实处理问题的方法。
4、深入推进管理创新
海南大学教师队伍建设中心含负责教师队伍规划、评价、培养、管理等方面的工作，尤其是管理的作用把握。推进管理创新源于海南大学教职工的实际需求动力，包括但不限于教职工在期刊、论文交流方面遇到的运营、发表、审核问题等等，一方面是对压力的减缓，另外一方面肯定会激发教职工对于教育、研究阶段能量的释放，产生更多的创新和科研结果。
三、总结
在如今高校的日趋激烈的竞争中，高校师资队伍建设显得异常重要。海南大学作为目前海南省省属高水平大学重点支持建设高校，应不断加大力度，走出一条适合自己的师资队伍建设之路。本文提出了海南大学师资队伍现状及对策分析，海南大学要在整体优化、引进国际化人才、建立长效激励机制、深入推进管理创新等方面下大力气，以达成高校师资队伍建设的目标。