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学校信息中心2020-2021学年第一学期工作计划.docx

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2020年学校启动智慧校园建设“十四五”规划，依据《教育信息化 2.0行动计划》提出的"三全两高一大"发展目标，逐步建成“互联网+ 教育”大平台，深入推进教育综合改革，探索信息时代教育治理新模 式。本学期信息中心工作的重点是继续围绕“稳步推进，立足校本， 多方合作、特色创新”的智慧校园建设总体思路，在进一步完善智慧 校园三期工程基础上，全面提升师生信息化应用水平和信息素养，推 动智慧校园特色文化内涵建设。现将本学期主要工作计划如下。 一、结合学校特色，推进智慧校园实效建设 “十三五”期间学校推动了智慧教室、物联网等智慧校园三期工程建 设，目前智慧校园已建成万兆骨干、千兆桌面，有线、无线全覆盖的 网络环境，建有信息化创新教室、一卡通系统、数字监控、数字广播、 人脸识别考勤系统、智慧校务平台，网络学习平台、数字资源库及数 字图书馆等，为学校广泛开展智慧管理与智慧教学奠定了基础；本学 期将推动智慧校园四期工程，逐步推进云桌面、大数据分析平台等项 目论证和建设，确保“互联网+教育”大平台在实际应用中发挥特有 的功能。 二、引进多方合作，提高信息化设备管理水平 随着智慧校园建设的深入，有一支高标准的技术骨干队伍是保障智慧 校园发挥成效的关键。面对智慧校园建设对管理团队提出的高要求， 我们主要采用两种方式来保障。一方面加强校内技术团队的业务能力 和多维保障，信息中心人员分工明确，同时建立全校信息员制度，从 学科信息化建设研究员到各系部、职能处室、班级信息员，明确了各 层次保障人员的工作职责，从领导层到执行层，再到操作层架设覆盖 全校的教育信息化组织架构，真正保障学校教育信息化建设工作长 期、稳定、有序推进。另一方面引入企业维保服务，通过购买专业服 务，保障核心信息化设备的运转。 三、加强应用推广，提升信息化校园应用水平 智慧校园的核心是教育教学的智慧，是教学手段、教学资源的信息化， 其成效主要取决于人的信息化素养，一方面推动师生信息化应用培 训，提升师生信息化素养，确保信息化校园在教育教学中发挥出应有 的成效。另一方面，学校制定了信息化绩效考核方案，加强信息化教 学手段和信息化应用成果考核，推进师生信息化应用进程。最后，信 息中心将从易用、好用、实用层面提升信息化设备和平台的功能，提 高师生的使用满意度。 四、借助社团平台，倾力打造校园电视台 校园电视台作为信息化校园文化内涵建设的一个重要组成部分，是学 2020年学校启动智慧校园建设“十四五”规划，依据《教育信息化 2.0行动计划》提出的"三全两高一大"发展目标，逐步建成“互联网+ 教育”大平台，深入推进教育综合改革，探索信息时代教育治理新模 式。本学期信息中心工作的重点是继续围绕“稳步推进，立足校本， 多方合作、特色创新”的智慧校园建设总体思路，在进一步完善智慧 校园三期工程基础上，全面提升师生信息化应用水平和信息素养，推 动智慧校园特色文化内涵建设。现将本学期主要工作计划如下。 一、结合学校特色，推进智慧校园实效建设 “十三五”期间学校推动了智慧教室、物联网等智慧校园三期工程建 设，目前智慧校园已建成万兆骨干、千兆桌面，有线、无线全覆盖的 网络环境，建有信息化创新教室、一卡通系统、数字监控、数字广播、 人脸识别考勤系统、智慧校务平台，网络学习平台、数字资源库及数 字图书馆等，为学校广泛开展智慧管理与智慧教学奠定了基础；本学 期将推动智慧校园四期工程，逐步推进云桌面、大数据分析平台等项 目论证和建设，确保“互联网+教育”大平台在实际应用中发挥特有 的功能。 二、引进多方合作，提高信息化设备管理水平 随着智慧校园建设的深入，有一支高标准的技术骨干队伍是保障智慧 校园发挥成效的关键。面对智慧校园建设对管理团队提出的高要求， 我们主要采用两种方式来保障。一方面加强校内技术团队的业务能力 和多维保障，信息中心人员分工明确，同时建立全校信息员制度，从 学科信息化建设研究员到各系部、职能处室、班级信息员，明确了各 层次保障人员的工作职责，从领导层到执行层，再到操作层架设覆盖 全校的教育信息化组织架构，真正保障学校教育信息化建设工作长 期、稳定、有序推进。另一方面引入企业维保服务，通过购买专业服 务，保障核心信息化设备的运转。 三、加强应用推广，提升信息化校园应用水平 智慧校园的核心是教育教学的智慧，是教学手段、教学资源的信息化， 其成效主要取决于人的信息化素养，一方面推动师生信息化应用培 训，提升师生信息化素养，确保信息化校园在教育教学中发挥出应有 的成效。另一方面，学校制定了信息化绩效考核方案，加强信息化教 学手段和信息化应用成果考核，推进师生信息化应用进程。最后，信 息中心将从易用、好用、实用层面提升信息化设备和平台的功能，提 高师生的使用满意度。 四、借助社团平台，