天津市南开区2023-2024学年高三上学期阶段性质量检测（一）语文答案.pdf

2023—2024学年度第一学期阶段性质量监测（一）高三语文参考答案

1.D解析：①恰如其分：办事或说话正合分寸。毫厘不爽：形容一点不差。（毫厘：一毫
一厘，形容极少的数量）②浸渍：用液体泡。浸润：（液体）渐渐深入；滋润。
③去粗取精：去掉粗糙的部分，取其精华。披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。
2.B解析：A、C、D出现中途易辙、主客倒置、动词语序不当等语病。故选B
3.A
4.C.解析：A“也影响了西洋画风”，无中生有。B“取决于画家所处的时代”与原文“除了才
气、学养、心态,是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?”意思不符。D.强加因果。
5.B解析：选项中“对自然定律的抽象、总结”与原文“对自然现象的抽象和总结却属于人类
智慧的结晶”意思不符，偷换概念。
6.D解析：A.①选项“完全走向”与原文“甚至走向了反面”意思不符，②明清时期工笔人物并
没有轻弃晋唐的“艺术形式”。B.说法过绝对。C.推理无据。
7.B解析：致：表达
8.D解析：A.其，那，那里的/第三人称代词，郑国B.而：连词，表并列/第二人称代词，
通“尔”，你的C.因：连词，于是，就/介词，通过D.之：定语后置标志
9.B
10.C解析：《促织》中“操童子业，久不售”中的“售”指考取秀才。
11.C解析：材料二选文部分“从事”分析在“方今寇聚于恒”的客观条件下，推测“若以义请而
强委重焉，其何说之辞？”选项“在寇聚于恒时能挺身而出”，将推测误认为“已然”；挺身而
出，形容不怕困难艰险，勇敢地站出来，原文意为若乌公委以重任，石处士会出仕，不会拒
绝乌公的聘请。
12.①辞去官位而闲居里巷的人，同谁去交往呢？（定语后置句式1分，宾语前置句式1分，
游，交游，交往，1分）
②先生仁义又勇敢，如果凭借大义聘请他并坚决地委以重任，他还有什么话推辞呢？（若，
如果，1分；强，坚决，竭力1分；委重，委以重任1分；其何说之辞，1分）
13韩愈不悦的原因：表面上写乌公选尽人才，韩愈被夺去想要依赖相伴终老的人而耿耿于
怀。（2分）乌公大悦：韩愈以己之私怨反衬乌公在幕府为天子求得谋士和武将，使朝廷内
外太平无事的可贵。（2分）（意思对即可给分）
14.（1）B反衬，理解有误。
（2）用游鱼和翔鸟的自由反衬（乐境衬哀情）游子因徭役而不得归乡之苦。
“潜”“薄”用词精炼传神，写出游鱼与鸟儿的安然无惊、自由畅朗的图景。
视角变化，俯仰结合，表现游鱼与鸟儿的安然无惊、自由畅朗的图景。
（3）游子思乡之情（1分），对徭役重压下人民痛苦不堪的同情（1分），诗人处于动辄得咎
的政治逆境，身心备受压抑中对自由的热切憧憬（1分）。
15（1）风急天高猿啸哀（2）覆压三百余里（3）嗟尔远道之人胡为乎来哉
（4）哀民生之多艰（5）月出于东山之上徘徊于斗牛之间
16.AE（A“玉米”与“黄金”并无恰似点，理解有误；“表露出对内心追求物质又胸无点墨的
人的嘲讽”，过度解读。E语言典雅，理解有误；“展现作者的博学与智慧”理解有误。）
17.质朴的饰物朴素，保持纯自然的样态；为人熟稔，不引人注目；具有实用性；质朴的饰
物是自然的产物，与质朴的环境与质朴的人相得益彰。（每点1分）
18.①拟人，将红辣椒的自然下垂之态以人的轻松之感表现出来；②比喻，将辣椒的火红比
作火焰，将其火红颜色形象化；③通感，将辣椒带给人的视觉冲击转化为温暖的触觉感受，
丰富了表情达意的审美情趣。④视角变化，近景与远景结合，近处可清晰地观察到“没有粉

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刷、或者粉刷后脱落得不成样子的墙”与玉米穗、辣椒；远观暮色中辣椒的颜色。⑤黄色玉
米穗与红色辣椒，色彩鲜明，自然质朴。（每点1分，加满4分为止）
19.旅行中的人带走自认为美的饰物又很快将之丢弃形成对比，用玉米与辣椒等物在南方无
法久存和它们可以在北方干燥的环境里自然地久存形成对比，用旅行中的人带走质朴饰物时
郑重的态度与农家见之的惊奇形成对比，表明质朴的饰物与质朴自然的环境和谐共生。（每
点1分）
20.保持质朴内心的人，选择质朴的饰物与自然的环境；现代社会人们受到物质、享乐生活
的诱惑时，坚持守望清净；追求物质至简，精神至盈的生活：只有当我们保持那份质朴的人
生态度，才能真正感受到生活的美好和诗意。（2分）
答题示例1.不一致，“质”指质朴本性，“文”是后天的，经过修饰获得的，如衣着服饰、谈吐
文采之类。“文质彬彬，然后君子”指内心真实、朴素，待人接物有礼有节，说话办事有礼貌
有修养，这就是儒家的君子气质。而《朴饰》强调了追求自然质朴的生活。
答题示例2.一致。都强调人的质朴本性，强调人与外在饰物、环境，内在修养和谐统一。
答题示例3.有相同点，人有质朴