新媒体环境下高职院校文化软实力建设的思考与实践——以甘肃交通职业技术学院为例.docx

新媒体环境下高职院校文化软实力建设的思考与实践——以甘肃交通职业技术学院为例
新媒体环境下高职院校文化软实力建设的思考与实践——以甘肃交通职业技术学院为例
摘要：随着新媒体的快速发展和普及应用，高职院校文化软实力的建设也面临着新的挑战与机遇。本文以甘肃交通职业技术学院为例，探讨了在新媒体环境下高职院校文化软实力建设的思路与实践，包括构建品牌形象、推进文化传承、提升师生素养等方面的工作措施，并总结了取得的成效与经验。通过研究，可以更好地指导高职院校在新媒体环境下开展文化软实力建设，提升学校的综合实力和社会影响力。
关键词：新媒体环境、高职院校、文化软实力、品牌形象、文化传承、师生素养
一、引言
新媒体的快速发展和广泛运用，使信息传播方式发生了巨大的变革。在新媒体环境下，高职院校文化软实力的建设也面临着新的挑战和机遇。高职院校作为培养应用型人才的重要阵地，文化软实力的建设对于提升学校的教育质量和社会影响力具有重要意义。本文以甘肃交通职业技术学院为例，探讨在新媒体环境下高职院校文化软实力的建设思路与实践。
二、构建品牌形象
品牌形象是高职院校文化软实力建设的核心。新媒体时代，高职院校需要积极运用互联网和社交媒体等新媒体平台，加强校园文化的传播和推广。甘肃交通职业技术学院充分利用新媒体平台，发布校园新闻、教学成果和校园活动等内容，扩大学校的影响力和知名度。
同时，高职院校还应注重文化品牌的培育和传承。甘肃交通职业技术学院推出了一系列特色项目和品牌活动，如“交通之星”评选活动、交通文化节等，通过这些活动向社会展示了学校的办学特色和文化内涵。
三、推进文化传承
文化传承是高职院校文化软实力建设的重要环节。在新媒体时代，高职院校需要通过多种方式推广优秀的传统文化，传承文化精神。甘肃交通职业技术学院开设了交通文化传媒专业，培养了一批文化传媒的专业人才，为传承和推广交通文化做出了积极努力。
同时，高职院校还应注重学术研究和文化活动的结合。甘肃交通职业技术学院组织了一系列学术研讨会和文化交流活动，邀请专家学者和行业精英来校讲学，促进学校文化建设和学术研究的融合。
四、提升师生素养
师生素养的提升是高职院校文化软实力建设的关键环节。在新媒体时代，高职院校需要培养师生的新媒体素养，提高他们利用新媒体开展教学和科研工作的能力。甘肃交通职业技术学院开设了新媒体与传媒技术专业，培养了一批掌握新媒体技术的专业人才，为学校提供了新媒体建设和管理的人力支持。
同时，高职院校还应注重学习型组织建设和教师队伍建设。甘肃交通职业技术学院建立了一套完善的教师培训体系，鼓励教师积极参与教学研究和学科竞赛，不断提高教师的教学水平和创新能力。
五、结语
新媒体环境下，高职院校文化软实力的建设具有重要意义。甘肃交通职业技术学院在这方面做出了积极的探索和实践，通过构建品牌形象、推进文化传承和提升师生素养等方面的工作，取得了一定的成效。然而，还需要进一步加强对新媒体环境的认识和应用，不断完善和提升文化软实力建设的工作，为高职院校的可持续发展提供有力支持。
参考文献：
[1]赵海洋.新媒体时代高职院校文化建设的路径与模式研究[J].现代教育管理,2019(5):26-27.
[2]刘志.新媒体环境下高职院校文化建设的思考与实践[J].现代教育科技,2020(6):111-112.
[3]张世宁.新媒体环境下高职院校文化软实力建设的探索与实践[J].高教研究导刊,2020(8):149-150.