应用型本科院校的测绘实践教学体系构建探讨.docx

应用型本科院校的测绘实践教学体系构建探讨
随着测绘技术的不断发展和应用范围的不断扩大，越来越多的应用型本科院校开展了测绘实践教学。测绘实践教学是培养测绘工程师必不可少的环节，它通过实践操作、实地实习、实验室测试等一系列环节，让学生全面掌握测绘学科所涵盖的知识，强化学生的工程实践能力和创新能力，提高学生的就业竞争力。
在应用型本科院校测绘实践教学中，教学体系的构建是关键。本文将从以下三个方面，探讨应用型本科院校测绘实践教学体系的构建。
一、教学内容方面的构建
测绘实践教学内容应该尽可能的贴近测绘领域的实际应用，让学生可以在实践中掌握具体的技能和方法。针对测绘实践教学的内容，应用型本科院校可以从以下几个方面进行构建。
1.测绘实地实习
测绘实地实习是测绘实践教学的重要组成部分。学生在实地实习中，将学习如何使用测绘仪器、处理各种测量数据、制作测绘图件等技巧和方法。应用型本科院校可以和测绘行业企业合作，把学生送到生产一线去实习。
2.测绘实验室实验
测绘实验室实验是测绘实践教学的重要环节之一。在实验室中，学生可以进行测绘相关技术的模拟实验，研究测绘仪器、软件等的应用方法，这对于后面的工程实践起到非常重要的作用。
3.测绘技术知识讲解
通过课堂讲解等形式，向学生讲解测绘相关的技术知识，让学生了解到这些技术在实际应用中的应用。这对于学生在实践操作中更好地理解测绘技术有很大的帮助。
二、教学环节方面的构建
教学环节的构建是应用型本科院校测绘实践教学体系的另一个重要方面。测绘实践教学是一个复杂的教学过程，需要在实践操作中提升学生的测绘技能，提高学生的实践能力和创新能力。应用型本科院校可以从以下几个方面进行构建。
1.课前预习
在每一次的课程安排之前，应用型本科院校可以通过多种方式让学生进行课前预习。通过预习，学生可以提前了解课程的内容和方向，将更好地掌握测绘技术知识。
2.实习报告和作业
对于每一位学生，应用型本科院校可以对其进行实习报告以及作业的布置，要求学生在实践操作中进行总结、归纳和实践操作经验的总结和分享。
3.实践操作模拟
对于一些比较复杂的操作过程，应用型本科院校可以设置一些练习、仿真等环节，让学生可以在操作时更好地理解测绘技术。
三、师资队伍方面的构建
师资力量是应用型本科院校测绘实践教学体系的另一个重要组成部分。测绘实践教学需要资深的测绘师傅配合，带领学生进行较为专业的测绘实践，提高学生在实践中的技艺水平和能力，使学生在实践中掌握更全面的知识和技能。
1.教师的专业素质和经验
在应用型本科院校，教师应具备较高的测绘技术专业素质，以及丰富的测绘技术实践经验。教师要具有较高的教学能力，当然也应具备优秀的态度和知识水平。
2.行业师资的引入
应用型本科院校可以通过校企合作，引入业内资深测绘师傅作为实践教师，使学生能够全方位地接触测绘行业，并了解生产一线上的实际应用需求和技术知识。
总之，应用型本科院校的测绘实践教学是培训测绘专业技术人才的必要环节，应用型本科院校应加强测绘实践教学体系的构建，完善测绘实践教学的内容、环节和师资力量，提高学生的工程实践能力和创新能力，打造更加专业化的测绘技术人才。