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基于“新形势下”高职院校预算绩效管理初探
新形势下高职院校预算绩效管理初探
摘要：随着经济的迅速发展和社会的不断变革，高职院校在经费使用和绩效管理方面面临着新的挑战。本文从新形势下的角度出发，对高职院校预算绩效管理进行初步探究，并提出有效的管理策略和措施，以提高高职院校的绩效和发展。
关键词：高职院校、预算、绩效管理、新形势
1.引言
高职院校作为培养具备实际工作能力的技术人才的重要平台，在新形势下面临着诸多挑战和机遇。而预算绩效管理对于高职院校的科学运行和有效发展具有重要意义。本文将从新形势下的角度对高职院校预算绩效管理进行初步探究，以期为高职院校的科学管理提供一些参考和思路。
2.新形势下高职院校预算管理存在的问题
2.1预算管理模式过于僵化
在过去的管理中，高职院校的预算管理模式相对僵化，无法及时适应经济形势的变化和学校发展的需要。这导致了资源无法得到合理的配置和利用，影响了高职院校的绩效和发展。
2.2预算绩效评估指标不完善
目前，高职院校的预算绩效评估指标主要以经济因素为主，而忽视了教育教学质量和社会效益等因素。这种单一的评估体系无法全面反映高职院校的绩效情况，也无法真正推动学校的改革和发展。
3.新形势下高职院校预算绩效管理的对策
3.1创新预算管理模式
针对预算管理模式过于僵化的问题，高职院校应该在预算管理中加强创新。可以借鉴市场经济的管理理念，建立灵活的预算管理体系，充分发挥各方面的作用，实现预算资源的最优配置和利用。
3.2完善绩效评估指标体系
为了解决预算绩效评估指标不完善的问题，高职院校应该完善绩效评估指标体系。除了经济因素外，还应该加入教育教学质量、科研成果、社会效益等多个维度的指标，以全面评估高职院校的绩效状况。
3.3强化绩效考核与激励机制
为了提高高职院校绩效，需要建立有效的绩效考核与激励机制。可以通过设定明确的工作目标和绩效指标，结合考核激励，激发教职工的积极性和创造性，推动高职院校的发展。
4.实施策略和措施
4.1加强预算管理意识的培养
高职院校应该加强员工的预算管理理念和意识，通过培训和教育等方式，提高员工对预算管理的认知和理解，从而推动预算管理意识的形成和转变。
4.2建立绩效考核与激励机制
高职院校应该建立科学的绩效考核与激励机制，制定明确的工作目标和绩效指标，并结合考核结果进行激励，以激发教职工的积极性和创造性。
4.3加强资源配置和利用
高职院校应该加强对预算资源的配置和利用，通过合理的分配和管理，充分发挥每一笔预算资源的作用，实现资源的最优利用和效益最大化。
5.结论
新形势下，高职院校的预算绩效管理至关重要。通过创新预算管理模式、完善绩效评估指标体系以及强化绩效考核与激励机制等策略和措施的实施，可以有效提高高职院校的绩效和发展。高职院校应该加强对预算绩效管理的重视和研究，以适应社会发展的需求，为培养更多高素质人才做出更大的贡献。
参考文献：
[1]赵敏.高职院校财务管理探索[J].现代高职教育,2019(12):33-35.
[2]李冰.高职院校预算绩效管理研究[J].教育科学研究,2020(08):115-117.