目标导向的网络课程设计.ppt

目标导向的网络课程设计——《网络课程设计与开发》的核心思想您可能想从我的报告中获取的……

我想告诉大家的……

报告的思路
-教材内容体系
-构建该内容体系的核心思想
-重点内容讲解
-教学建议
一、教材内容体系二、关于网络课程奥运汉语100句（旧版）

奥运汉语100句（新版）为什么会有不同效果？再来看两个网络课件的例子：

针对基础教育学习者分析的网络课程

针对高等教育学习者分析的网络课程网络课程的构成要素课程目标网络课程和网络课件网络课程和网络课件二、目标导向的网络课程设计——《网络课程设计与开发》核心思想二、目标导向的网络课程设计网络课程在课程设计阶段是课程目标导向的，教什么根据的是课程目标；
在教学设计阶段是教学目标导向的，怎么教根据的是教学目标；
因此网络课程设计是“课程目标——教学目标”导向的，网络课程设计的这两个阶段通过“课程目标——教学目标”这一内在的逻辑联系在一起。二、目标导向的网络课程设计二、目标导向的网络课程设计目
标二、目标导向的网络课程设计三、网络课程的课程设计1.行为目标提示当前部分的学习目标学习目标2.生成性目标3.表现性目标1.学科中心课程组织结构2.问题中心课程组织结构3.活动中心课程组织结构四、网络课程教学设计网络课程教学设计过程模式（一）课件需求分析（二）学习环境设计2.学习资源设计2.学习资源设计3.学习评价设计题库系统3.学习评价设计实际操作，进行问题解决3.学习评价设计4.学习支持系统设计（2）学习导航系统（2）学习导航系统（2）学习导航系统（2）学习导航系统（2）学习导航系统（2）学习导航系统（3）反馈和激励系统答题报告和统计也是常见的反馈形式在Chengo试一试中，学习伙伴会对正确的和错误的回答及时做出反馈5.教学策略设计5.教学策略设计构造仿真世界的环境，运用与学习相关的情景；构造仿真世界的环境，运用与学习相关的情景；着重于解决真实世界问题的方法；着重于解决真实世界问题的方法；着重于解决真实世界问题的方法；着重于解决真实世界问题的方法；第一张的圆点很稳定，第二张的圆点似乎被边框的强大力量给吸引，第三张的圆点有一种强烈的逃逸感。6.艺术设计构图配色不同年龄段学习者的色彩感觉不同年龄段学习者的色彩感觉五、重新回顾课程内容体系六、教学建议六、教学建议六、教学建议六、教学建议谢谢大家！

武法提：[e-mail]