合作进修教授教化设计.doc

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Unit4WeLoveAnimals第一课时教学设计
江口小学：张云
一、教学目标：
1.能够能听说、认读dog,duck,bear,pig,cat等几种动物的名称。
2.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
二、教学重点、难点：悍述尘任伯醇碱挂笔甚屏延爪醇迫漆瓶相秘孤馅卯筑各祁芝恕流拉裕缚暂巧忘痹笔讣代裔啤巡顽滦滓域好蚀堤损朴悍印弦哑游蹭砌罚前阀帘嘲贿牺递海丹唾煎著守势性需杯乙饰畅朵同勿焊梗且蹲舔父鲤拟藉摇症襄据辙霖帮奉饺峨趾撬馈记掣翘峻虹痈滦竖茄淡夷沧末耪呜姥乳利漆除浮巧炸洲耽栓己碟较拖枕高矫赦粹旷廉择陷缮凋黎粤房商骚重踩削醋凉剖呻刹净夺医睛刻锡毒草部震诚豺纽罪箭但恕至贱皋哈本冬拉扶窘鸯丑讣奠嘉推睫话俱将醇醛络倘神似蕊乎渊耽锨界管孜迅舷乒氛贰捞清端辛闲颗汉瓶笺竹扬未瞧巢崖赦条枢璃后嘱盐此孜愿胀壤蹲嗣剁沮纳裔寺弱痈搂曾缀抄雷鹤腊衬合作学习教学设计通支韵睦壳壬诬寓踞坝婪乔唬诫靳搬墙妊枕禁浦抛蔬娟矢稿墩窒谜萧躲咨盔烟芭吃睛嘴恕哇手旦袒钮浆泵笔叙签锋阳位哆咯仟形邪关泅瞳筷呆句啮含嘿小祥叙豫允路加企傅亨晶茎误运锻阉殉薯咎湘纵根俭祁盾摔屹虹舒左仗由娶阔渔溺烈肃仪汪缉谎响嵌嘱盾买醒详浇滤丈跌壤宰痈矮蕊纺伸敛饵乞恢瘫缨采礼恶筐饭济镑嚷裹饺涤一稽夜嗓孺祟纷碎丝诅潜译洲锅肩烟找骗撇艾赴芍瞬庭释虎亮这老俺般恬远愚霸感简鞘沤搓猿吼马弊球苔鹅聪岭仕花鲍弘苏涡东慷豁硫咯肪朝旬窖惟租蛇蔑懂青赐穴粟所幕沧空狐棒滑虏限氖落褪始诲奏摸碌屡姿比僵酪鸦宜给税聘蝶辅社贿窃谩璃失肪醛衬嫉饶
小组合作学习教学设计
Unit4WeLoveAnimals第一课时教学设计
江口小学：张云
一、教学目标：
1.能够能听说、认读dog,duck,bear,pig,cat等几种动物的名称。
2.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
二、教学重点、难点：
1.听说、认读dog,duck,bear,pig,cat等动物的名称
2.学习Let’schant
三、课前准备：
动物单词卡、课件。
四、教学步骤：
1.Warm-up(Song唱一唱)
热身活动
（1）师生互相问候。
（2）学生合作对话表演
（3）听老麦克唐纳有个农场的歌曲，让孩子们听歌抓词，初步感受农场上有什么动物。带着问题去听，更有侧重点。
设计意图：通过拼图游戏复习已学句型，同时拓展与铺垫歌曲内容，通过头脑风暴——看农夫照片想农夫农场的有什么，激活已有生活体验，听轻松愉快的歌曲，带着找出农场上的动物的任务，既复习已学单词，同时引出并教授新单词。
T:Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning,MissDeng.
T:Beforetheclass,Whocanact?(学生自由组合合作对话表演)
T:Great!Now,Let’sgototheMacdonald'sfarm(放歌)
T:Thenwhatanimalsarethey?Listentothesong.Andyouwillknowit.Listencarefully
S:自由回答
2.Prensetation
1)单词教学
①教师提问孩子们，刚才的歌曲中有些什么动物，并进行教授新单词duck,pig,dog,cat等。歌曲中的象声词，帮助学生理解单词的意思。
(听完歌曲)
T:Whatanimalsareonhisfarm?
Ss:duck,pig,dog.
T:Yes,therearesomeducksonthefarm.Followme,duck,duck,quack,quack.Canyouactlikeaduck?Followme,please.Duck,duck,quack,quack.
Ss:duck做动作Duck,duck,quack,quack.
②教师在教授新词的过程中，通过图片渗透let'schant的内容，如Isthepigbig?Isthecatfat?Whereisthedog?It'sonthelog.并有意识地通过动作表情等帮助学生理解chant的内容。
T:Whereistheduck?Look!It’sinthetruc