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任务型教学在高职商务英语专业精读课的应用
任务型教学是一种以任务为核心的教学模式，其主要特点是学生通过完成特定任务，达到对知识和技能的掌握和运用。在高职商务英语专业精读课中，任务型教学可以得到广泛应用。
一、任务型教学的基本特点
任务型教学是以任务为核心的教学模式，其主要特点有以下几点：
1.以任务为中心。任务是学生完成某一特定目标的具体情境和过程。
2.面向实践。任务型教学更加注重学生实践能力的培养，让学生在实际任务中运用知识和技能，达到能力的提高和运用的效果。
3.学生主体性强。任务型教学使用教师引导的学习模式，让学生成为任务的主人，发挥主体性和积极性，在实践中获取知识和技能。
4.集体合作与个体差异。学生可以分成小组完成任务，通过讨论和合作，充分发挥每个人的优点和实力，达到更好的任务完成和个人发展。
二、高职商务英语专业精读课中任务型教学的应用
在高职商务英语专业精读课中，任务型教学应用广泛。具体应用的方式有以下几个方面：
1.选择合适的任务
在精读课中，选择合适的任务是非常重要的。任务需要具有一定的难度和目标性，能够激发学生的参与和求知欲。另外，在选择任务时还要考虑学生的实际情况，以确保任务完成的实际性和有效性。
2.使用任务型教学设计教学活动
在精读课中，教师可以使用任务型教学，设计各种教学活动。教师可以根据具体情况，设计任务活动，例如角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生参与和发挥主体性和创造性。在活动中，教师可以结合实际情况，让学生通过任务完成实践能力的提高和知识的运用。
3.建立学生个别化的学习计划
在精读课中，教师可以根据学生的个体差异，制定个别化的学习计划，让学生根据自己的特点进行任务完成和学习定位。这样可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，使人在更短的时间内达到更好的学习效果。
4.鼓励学生集体合作
在精读课中，教师可以通过设计小组讨论、任务分工等形式，鼓励学生进行集体合作。在合作中，学生可以交流、协作，共同完成任务。而这些集体合作的过程也会增强学生对彼此的了解，提高彼此之间的信任程度，促进了学生的感情交流。
三、任务型教学在高职商务英语专业精读课教学中的意义
1.提高学生的学习积极性和实践能力
任务型教学将任务作为核心，鼓励学生参与、合作、实践、反思，提高了学生的学习积极性和实践能力。通过完成任务，学生积极参与，从中获取知识和技能的掌握和运用，提高了学生学习兴趣和自主学习的能力。
2.促进学生合作和交流
在任务型教学模式下，学生可以分工合作，共同完成一个任务，这样不仅可以提高水平，还可以提升学生协作和交流的能力，培养团队合作的精神。
3.促进学生对实际问题的了解和解决能力
任务型教学模式可以将知识与实际问题联系起来，学生在完成任务的过程中，可以更好地了解实际问题，并且提升解决问题的能力。
四、结论
高职商务英语专业精读课使用任务型教学模式会大大促进学生实践能力的建设，同时也培养了学生团队合作精神和解决问题的能力，在高职商务英语专业的培养中不可避免。希望之后更多的教育教师能够意识到任务型教学模式的优势，在精读课教学中使用任务型教学模式，提高学生的成长。