交际法在高职英语教学中的应用研究.docx

交际法在高职英语教学中的应用研究
交际法在高职英语教学中的应用研究
摘要：随着全球化的发展和信息化的普及，英语作为一门国际性的语言，已经成为了高职院校培养学生的必修课程。在高职英语教学中，交际法作为一种教学方法的重要组成部分，在提高学生口语表达能力和交际能力方面发挥着重要的作用。本文以高职英语教学为背景，探讨了交际法在高职英语教学中的应用，并分析了其优势和局限性，最后提出了相关建议。
关键词：交际法；高职英语教学；口语表达能力；交际能力
一、引言
英语作为一门国际语言，已经成为了全球通用的交际工具。在高职院校中，英语教学也逐渐成为了学生必修的课程。然而，传统的英语教学方法在培养学生的口语表达能力和交际能力方面存在一定的不足。因此，交际法作为一种新的教学方法，应运而生，并在高职英语教学中得到了广泛应用。
二、交际法在高职英语教学中的应用
交际法是一种以交际为目的，以功能为导向的教学方法。在高职英语教学中，交际法通过创造真实的交际环境，提供有效的语言输入，促进学生的口语表达和交际能力的培养。具体来说，交际法在高职英语教学中的应用主要包括以下几个方面：
1.创设真实的交际环境。在课堂中，教师可以模拟真实的交际场景，如旅游、商务会谈等，让学生在真实情境中使用英语进行交流。这样做可以帮助学生更好地应对实际生活中的英语交际情境。
2.提供丰富的语言输入。交际法注重提供丰富的语言输入，通过听力材料、真实情境中的对话等方式，让学生接触到真实的语言材料，并从中学习和模仿。这样可以帮助学生积累语言素材，提高口语表达能力。
3.强调学生的角色转换能力。在交际法中，学生需要扮演不同的角色，如顾客、导游等，在不同的情境下进行交际。这样可以帮助学生培养自己的角色转换能力，提高交际能力。
4.运用情境教学法。交际法强调教学内容与学生的实际情境相结合，通过真实情境的创设和教学内容的选择，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
三、交际法在高职英语教学中的优势
交际法在高职英语教学中有着许多优势。
首先，交际法注重提高学生的口语表达能力。传统的英语教学方法更侧重于语法和词汇的教学，忽略了学生的口语训练。而交际法通过创设真实的交际环境和提供丰富的语言输入，让学生有更多机会进行口语表达，从而有效提高了学生的口语表达能力。
其次，交际法培养了学生的交际能力和沟通能力。交际法强调交际的目的和功能，让学生在真实情境中进行交际训练。通过角色扮演和情境教学法等方式，学生可以学会如何在不同场合下进行有效的交流，提高了学生的交际能力和沟通能力。
再次，交际法激发了学生学习英语的兴趣。由于交际法注重真实情境的创设和学习内容的选择，学生可以更好地体验到学习英语的乐趣。这样有助于激发学生学习英语的积极性和主动性，提高学习效果。
四、交际法在高职英语教学中的局限性
虽然交际法在高职英语教学中有着诸多优势，但也存在一些局限性。
首先，交际法更适用于初级和中级水平的学生。对于高级水平的学生，他们需要更深入地学习英语的语言结构和文化背景，因此交际法可能不足以满足他们的学习需求。
其次，交际法的实施需要较大的教学资源支持。交际法强调创设真实的交际环境和提供丰富的语言输入，因此需要更多的教学材料和教学设备的支持。在一些资源匮乏的高职院校中，实施交际法可能会面临一些困难。
最后，交际法注重学生的自主学习和合作学习，对教师的教学能力和管理能力提出了更高的要求。教师需要具备较强的教学技巧和管理能力，才能够有效地引导和管理学生的学习过程。
五、建议
在高职英语教学中，应充分发挥交际法的优势，合理应用交际法，提高英语教学的效果。以下是一些建议：
1.教师应创设丰富的交际环境，提供大量的语言输入，帮助学生接触到真实的语言材料，提高他们的口语表达能力。
2.教师可以运用情境教学法，将教学内容与学生的实际情境相结合，激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
3.高职院校应加强对教师的培训和支持，提高他们的教学技巧和管理能力，使得他们能够更好地实施交际法教学。
四、结论
交际法作为一种新的教学方法，在高职英语教学中发挥着重要的作用。通过创设真实的交际环境和提供丰富的语言输入，交际法帮助学生提高口语表达能力和交际能力。但同时也需注意交际法的局限性，并采取相应的措施加以解决。通过合理应用交际法，可以提高高职英语教学的效果，帮助学生更好地应对实际生活中的英语交际情境。