NHCE在线测试对大学英语教学的反拨效应实证研究.docx

NHCE在线测试对大学英语教学的反拨效应实证研究
NHCE在线测试对大学英语教学的反回效应实证研究
摘要：
近年来，随着互联网技术的快速发展，在线教育在大学英语教学中的应用逐渐增多。本文旨在通过实证研究，探讨NHCE在线测试对大学英语教学的反回效应。研究结果表明，NHCE在线测试对大学英语教学具有积极推动作用，能够提高学生的学习动力、兴趣和能力，从而达到更好的学习效果。
关键词：NHCE在线测试；大学英语教学；反回效应；学习动力；学习兴趣；学习能力
一、引言
在线教育作为一种灵活、便捷的教学方式，已经在大学英语教学中得到广泛应用。NHCE在线测试作为在线教育的重要环节之一，通过对学生进行定期的在线测试，能够及时了解学生的学习状况，为教师提供反馈和指导。本文旨在通过实证研究，探讨NHCE在线测试对大学英语教学的反回效应。
二、NHCE在线测试的概念与特点
2.1NHCE在线测试的概念
NHCE（NewHorizonCollegeEnglish）在线测试，是指基于互联网技术的英语在线测试系统。该系统通过网络平台，为学生提供英语学习过程中的各种测评和练习，用于测试学生的语言水平和学习成绩。
2.2NHCE在线测试的特点
NHCE在线测试具有以下特点：
（1）灵活性高。学生可根据自身学习进度自行选择测试时间和地点。
（2）实时反馈。学生提交答卷后，系统能够立即给出正确答案和评分，帮助学生及时了解自己的学习情况。
（3）个性化学习。系统根据学生的测试成绩和学习情况，为学生提供相应的学习资源和指导。
（4）自主学习。学生可以根据自身需求选择不同难度级别的测试内容进行学习。
三、NHCE在线测试对大学英语教学的影响
3.1学习动力的提高
学生在进行NHCE在线测试时，会受到挑战的刺激，从而激发学习动力。尤其是在测试结果显示不理想时，学生会有一种迎头赶上的紧迫感，从而更加努力地学习和提升自己的英语水平。
3.2学习兴趣的增加
在线测试具有一定的互动性和趣味性，能够吸引学生的注意力和参与度。而且，NHCE在线测试提供了丰富的学习资源和多样化的测试题目，能够激发学生的学习兴趣，使学生对英语学习更加感兴趣。
3.3学习能力的提升
通过NHCE在线测试，学生能够及时了解和纠正自己的学习差错，全面提升自己的学习能力。学生在测试中遇到的问题和困难，可以成为他们下一阶段的学习目标和方向。同时，NHCE在线测试还能够统计学生的学习情况，并根据学生的特点和需要，提供相应的学习资源和指导，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
四、实证研究的设计与结果分析
本研究设计了一组实验和对照组，分别对NHCE在线测试的应用和一般教学方法进行比较。实验结果显示，NHCE在线测试组在学习动力、学习兴趣和学习能力方面表现更好，与对照组相比具有显著的差异。
五、结论与展望
NHCE在线测试对大学英语教学具有积极的反回效应，能够提高学生的学习动力、兴趣和能力。然而，本研究还存在一些局限性，比如样本数量较小等，因此还需要进一步深入研究。未来的研究可以从更多的角度和维度来探讨NHCE在线测试对大学英语教学的影响，为教育实践提供更多的借鉴和参考。
参考文献：
[1]夏敏.基于NHCE在线测试的大学英语教学研究[J].现代教育技术,2018(09):33-36.
[2]张钦，李华.NHCE在线测试对大学英语学习者学习动力的影响[J].全球教育展望,2019(12):28-30.