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金融学专业实践教学体系构建研究——以淮海工学院为例
随着经济全球化与金融市场国际化的加速发展，金融领域的专业人才需求愈加旺盛。因此，高校开展金融学专业实践教学至关重要。淮海工学院是一所以理工科为主的大学，自2007年开始开设金融学专业。在实践教学方面，淮海工学院也开展了多项创新探索，本文就围绕着淮海工学院金融学实践教学体系构建进行研究。
一、课程设置
金融学专业是一门实践性很强的学科，淮海工学院课程设置也充分考虑了这一点。学校开设的金融学专业课程，大多数都有明确的实践环节，例如会计学、金融管理、证券投资等。另外，学校还设置了一些专门的实践课程，比如证券投资模拟、期货交易模拟、金融管理模拟等，为学生提供了与真实投资环节相似的模拟操作。
二、实践教学
淮海工学院金融学专业教师团队大多数由此行业企业的从业人员、海外归国人员和知名院校毕业的博士或硕士担任，他们的职业素养与实践技能对弥补课堂教学与实际操作脱节有着至关重要的作用。学校积极推进教学改革，注重实践教学的创新，采取了多种方式，如课程设计、实习实训、专题讲座、文献阅读和模拟实践等，充分培养学生的实践能力。
在实践教学的过程中，学校注重将理论知识与实践结合。例如在证券投资课程中，学生们学习了股票、债券和基金投资的理论知识，然后通过实践操作模拟买卖股票等操作，不仅加深了对理论知识的理解，更重要的是培养了学生的实践能力。在期货交易模拟课程中，也是这种理论结合实践的方式，帮助学生更好的理解期货的理论知识。
三、资源整合
学校与相关金融企业建立了合作关系，深度挖掘校企联合教学的优势。学校拥有颇具实力的财经实验室，该实验室配有电子交易终端、证券分析软件等高端金融分析工具，让学生们通过模拟真实市场操作，集中体验到真实市场中所涉及的复杂信息，并注意到金融分析工具对提升市场活跃度与市场分析的影响。
学校还邀请金融业界知名人士来校讲座，让学生们了解当前金融市场的形势和趋势，关注行业发展的热点和前沿，了解行业内部的运作机制和市场特点。同时，学校还为学生提供了多种实践拓展机会，比如组建证券投资团队参加模拟实战大赛，参加交易所交易员培训等。
四、评估总结
淮海工学院金融学专业实践教学以培养学生实践能力为核心，目前取得了不少成效。学生对课程质量的评价非常高，绝大多数学生都能在实践操作中收获颇丰，获得实际操盘的经验。学校也对实践教学进行了总结，如更好的整合教学资源，丰富和完善实践教学的形式和内容，通过模拟实操作的有用经验等，在实践教学中逐步形成了自己的特色。通过不断探索实践教学的策略和方式，可以为金融学专业的培养提供更全面的保障，拥有高素质专业人才的培养。（字数：1190字）