2024中国铁塔社会招聘28人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024中国铁塔社会招聘28人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、行政效率的要素不包括（）。
  A：效益要素
  B：空间要素
  C：时间要素
  D：经济要素
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
行政效率是指行政机关和行政人员从事行政管理活动所得到的劳动效果、社会效益同所消耗的人力、物力、财力时间的比率关系，是对国家行政机关和行政人员从事行政工作的质量和评价。行政效率包含着三个互相关联的要素：（1）效益要素：行政活动的社会效益是评价与测定行政效率的前提和基础；（2）经济要素：在行政管理领域，提高行政效率的主要途径在于减少投入，经济要素在很大程度上是个行政投入量的问题。从经济角度讲，提高行政效率的主要途径是降低行政费用；（3）时间要素：时间是行政效率不可缺少的要素。在行政效率问题上，时间的意义有：①时间是完成行政任务的基本条件。任何行政任务的完成，都需要一定的时间。②时间是一般人类劳动的自然尺度。③时间是具体行政活动的现实尺度。追求速度，尽可能缩短工作周期，是提高行政效率的十分重要的方面。
本题为选非题，故本题选B。

2、以下不属于制定计划应遵循的原则是（）。
  A：要调查研究
  B：要切实可行
  C：要综合分析
  D：要简明陈述
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项正确，在制定计划时，要深入调查研究，在充分评估实际情况后方能做出合理的计划。
B项正确，在指定计划时，应设置合理，是可以实现、达成的目标。
C项正确，在制定计划时，不仅要考虑它对计划范围会产生哪些影响，而且要考虑对全局可能产生的影响。
D项错误，无此原则要求。
故本题选D。

3、某林业部门在工作中出现了严重的问题，已经作了相应的处理和安排，计划把处理意见及结果向上级单位报告，请上级单位审阅。此时，该林业部门应作（）。
  A：报送报告
  B：情况报告
  C：调查报告
  D：工作报告
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据题干的描述，需要将问题的处理结果以及安排向上级单位报告，该单位应该作情况报告；对于出现的问题的原因在向上级汇报时应作调查报告；工作报告是对一定时期内工作情况向上级做汇报；报送报告是向上级机关进行报送的公文。
故本题选B。

4、在公共管理机构规模及其效能关系问题上，常常存在两种不同观点的争论：一种观点认为“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”；另一种观点认为，如果“三个和尚”都很负责，结果也会造成水满为患。这两种不同的说法表明（）。
  A：在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果
  B：即使管理无方，人多还是比人少好办事
  C：纵然管理有方，也不一定是人多好办事
  D：管理工作的效能需要考虑系统内部部分的整体功能
正确答案选项：D
解析：整体具有部分根本没有的功能，当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就会大于各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。两种观点都是在谈论管理工作的效能问题，管理的效能取决于系统内部如何实现功能的最大发挥。
D项与题干表述最为符合。A、B、C项，与题干要求不符。
故本题选D。

5、公文中的词语应：
  A：含义确切
  B：韵味无穷
  C：可圈可点
  D：色彩丰富
正确答案选项：A
解析：
本题考查公文知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第十九条，公文起草应当做到：（三）内容简洁，主题突出，观点鲜明，结构严谨，表述准确，文字精练。所以公文撰写要选用含义明确，范围限定的词语，准确地表述概念的内涵与外延，正确揭示事物真相及其本质，不具有韵味无穷、可圈可点、色彩丰富的特点。
故本题选A。

6、政府的所有活动都要尽可能地开辟公众参与的渠道，其最终成果也要接受公众的检验，这主要体现出政府组织具有下列哪项特征？（）
  A：公共性
  B：强制性
  C：普遍性
  D：执行性
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
作为行使国家权力和进行阶级统治的工具，政府的基本内在特征主要表现为阶级性、公共性、权威性、有机组织性和特定的职能规定性等方面。
从规范的意义上讲，现代政府与其他社会组织的区别首先在于它的公共性，即政府权力的行使必须要服从和服务于公共利益，政府的所有活动都要尽可能地开辟公众参与的渠道，其最终成果也要接受公众的检验。
故本题选A。

7、怀特提出“政府的行政效率从根本上来说是以行政组织中责任与权力的适当分配为基础的”，对这句话理解最恰当的是（）。
  A：责任和权力的配置在组织中是最重要的环节
  B：责任和权力的配置比