部编版语文五年级上册《语文园地七》.ppt

第1课时语文园地交流平台▷我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款
款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣
镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘
格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地
爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。▷满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也
没有这般亮的。▷我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处
都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，
花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞
起来，有的在扑翅膀。景物描写景物的位置、形状、色彩等词句段运用▷找好主题。
▷打草稿。
▷定主色调。▷你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞
吗？你想参与好玩的游戏吗？2021年元旦联
欢会，期待你的参与！海报插图可以复杂些，也可以采用简笔画的形式。图画要美，要给人造成一种冲击力。读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写具体的，仿照着写一写。每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。要想把画面写具体，需做到以下几点：抓住三句话中的关键词：“清澈、玩耍、布满、阴云”等，从形状、颜色等方面展开想象。▷眼前是一条清澈的小河。清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……。云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。日积月累张志和（732—774？）,唐代诗人。字子同。少年有才学，擅长音乐和绘画，很受唐肃宗重视，后隐居江湖，自称“烟波钓徒”。作品多写闲散生活，诗歌风格清新自然。著有《玄真子》。渔歌子，词牌名，又名渔父、渔父乐等，大概是民间的渔歌。唐代宗大历七年（772年）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟去拜见他，正值暮春，桃花水涨，鳜鱼肥美，他们即兴唱和。张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。【】山名，在浙江省湖州市西面。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。描写田园风光的古诗村晚
[南宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。赠送以下课件司马光砸缸我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！21杨氏之子刘义庆
（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。我会写读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”根据原文填空。故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。梁（）惠（）诣（）
粱（）慧（）指（）本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题）惠：同“慧”，智慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔君平为什么要这样说？儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”
未闻/孔雀/是夫子家/禽。在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”再读课文，思考：
你认为杨氏之子的机智表现在哪儿？（课后第二题）都在姓氏上做文章听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。我也会说杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。待客热情能说会道伶牙俐齿
能言善辩对答如流梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______，乃________。为设果，果_______。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。”如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。杨氏之