部编版三年级语文上册《语文园地三》课件.ppt

第三关第一关交流平台《卖火柴的小女孩》《卖火柴的小女孩》--小女孩童话就像一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。《卖火柴的小女孩》——小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。第二关识字加油站伸--申（申请）界--介（介绍）棕--宗(祖宗)

忆--乙（乙方）招--召（召开）教--孝（孝顺）汉字王国——识字加油站每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。第三关口字国甲骨文口字国里每个人都长着一张大嘴巴，国王的嘴巴尤其大。这里的东西都是食物做的：河流是香甜的牛奶、地面是棕色的巧克力、房屋是饼干、汽车是果冻、花朵是五颜六色的糖果……
每个人都在不停地吃着喝着，有的嘴里含着水果，有的嘴里啃着鸡腿，有的叼着鱼块，有的咬着饼干……有的人细嚼慢咽，有的人狼吞虎咽，不时传来奇怪的声音“吧唧吧唧”“嘎嘣嘎嘣”“吧嗒吧嗒”“呼啦呼啦”……
他们还在大声嚷嚷，不停呼喊：“这是我的鸭脖！”“别动我的奶酪！”，吵闹声、啼叫声此起彼伏，连国王的命令都听不见了，国王生气极了，用力吹响口哨，“嘘——”然后大吼一声：“安静！有远方的客人来了！”这下他们才安静下来，一齐鼓起掌来，“噼哩啪啦”欢迎青头和红头的到来。直接表示声音，也叫“拟声词同学们，像这样含有“口”的汉字在字义上，有的表示嘴巴的动作，有的表示发出声音的动作还有的直接表示声音。这就是汉字中“偏旁表义”的有趣构字规律。课堂小结同学们，我们的旅程就要结束了，你们已经顺利抵达终点，这是一个快乐的童话世界——《安徒生童话》乐园。看，这里有历经磨难的丑小鸭，坚定的锡兵，还有善良的拇指姑娘……一个个扣人心弦的童话故事正等着大家呢？还等什么，尽情探索吧！小朋友们好！很高兴和你们一起游览语文园地，希望你们用眼睛仔细观察，用大脑认真思考，用嘴巴大胆表达。加油哦!认识修改符号：李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和西红柿。李老师以经走了。

他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和西红柿。
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和西红柿。
◇在老师的帮助下，他终于改进了错误。
◇联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
◇校园里飘扬着五颜六色的红旗。灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万股胜负在于理。灯不拨不亮，理不辩不明。有理到哪儿都行得
通，无理到哪儿都不行。
指人的言行必须有理可循。短时间的强弱在于力气大小，长时
间的胜负在于道理。靠力气只能取得一
时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，
意在强调理是不能违背的。1.小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“(
)，咱们找老师评理去。”
2.我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的经过，语重心长地“孩子‘()’凡事都要讲道理。”
3.今天的辩论会开得很成功，老师的话使我
茅塞顿开，真是()。
课堂小结赠送以下课件第1课时第1课时初读课文他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：
借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。
数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。读完后，想一想，填一填。本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？现在只留下生字了，还认识吗？指导书写结构：结构：棉朗读感悟你们见过蚜虫吗？看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的______。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！学习课文第2—4自然段。燕子用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。
思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？学习课文第5—6自然段。七星瓢虫是蚜虫的天敌。
七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。
七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫最明显的特点是什么？七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？比较朗读你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？朗读展示拓展延伸小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？