第4课时 分与合.doc

3《分与合》导学案学习目标：1、通过本节课的学习能够掌握4和5的有关组成并有效地渗透有序的思想。2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、培养学生的合作和与他人交流的能力。重点：掌握4和5的组成初步建立学生数感。难点：整体与部分的关系。导学流程一、导入1、猜猜有几颗？师：老师带来了一些糖要奖励给今天上课最认真的同学。数一数一共有几粒糖？（3粒）师：现在我把糖分别放成两堆左边里有2粒猜一猜右边有几粒？（师：我又找出了1粒糖现在一共有几粒糖？（4粒）师：左边有3粒猜一猜右边里有几粒？揭示课题。师：今天我们就一起来学习几和几。（板书：几和几）二、导学自主探索：4的组成1、请你拿出4个小棒摆一摆。2、把这4根小棒分成两堆吗？请你试一试。(学生自由活动老师巡视)3、汇报学习情况：指名学生上来摆一摆边摆边说4可以分成几和几。4、动动脑：说说自己还有什么方法来分数（如用手势、用事物表示等）。5、引导学生将图片抽象成数字4可以由几和几组成？说说它们有什么共同点？6、再一次玩刚才的游戏指名回答。（答案有多种体现学法多样化）。7、读一读：4的分解式边读边做手势（想一想如果先说部分再说整体应该怎么说？）。8、玩猜一猜游戏：教师两只手分别拿纽扣让学生看见其中一只手里的数目并告诉学生总数猜一猜另一只手里有几颗纽扣？并说说你是怎么想的？9、自学5的分解式：学生小组内合作学习按照学习4的分解过程摆一摆说一说写一写读一读的学习方法学习。10、汇报学习情况：要求每组都要说一说。三、导疑导疏1、完成21页、22页的做一做。2、练习四的第3、4题。四、导评你学会了什么、学到了那些本领？