语文：《短文两篇》同步练习（人教版七年级下册）.doc

25．短文两篇积累理解运用一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。大泽()河渭不足()颛顼（）（）星辰（）dèng()林弃其zhàng()水liáo（）尘āi（）二、文学常识填空。1．《山海经》篇其中篇是时期作品《》四篇则为西汉初年作品内容主要为民间传说中的知识还保存了不少远古的传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究均有参考价值。2．《共工怒触不周山》选自是时淮南王及其门客集体撰写的一部著作。三、解释下列加点词语。1．饮于河、渭（）（）2．昔者（）3．共工与颛顼争为帝（）4．地维绝（）（）四、翻译下列句子。1．夸父与日逐走入日。2．弃其杖化为邓林。3．天柱折地维绝。天倾西北。故日月星辰移焉。五、整体感悟。[来源:学.科.网Z.X.X.K]1.夸父是一位怎样的人物？你如何理解这一人物形象？2.你如何理解“弃其杖化为邓林”这一结尾？3.从共工身上你可以感受到什么？六、阅读下文回答问题。共工触怒不周山昔者共工与颛顼争为帝怒而触不周之山天柱折地维绝。天倾西北故日月星辰移焉；地不满东南故水潦尘埃归焉。用现代汉语翻译全文。说说《夸父逐日》和《共工触怒不周山》两篇神话给你哪些启示？[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]综合探究创新[来源:Zxxk.Com]七、发挥想象描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。八、阅读《两小儿辩日》完成文后各题。两小儿辩日①孔子东游见两小儿辩斗。问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近而日中时远也。”③一儿以日初出远而日中时近也。④一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”解释下列加点词。两小儿辩斗（）及其日中如探汤（）孰为汝多知乎（）（）[来源:学。科。网Z。X。X。K]2．在下面各自然段的序号间用“|”将全文分成三部分并写出层意。①②③④⑤⑥⑦第一层：__________________________________________________第二层：_____________________________________________________第三层：______________________________________________________3．两小儿提出的观点分别是什么？证明的根据分别是什么？用文中原句回答。小儿甲：观点：论据：小儿乙：观点：论据：4．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？5．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？25．短文两篇一、zéwèizhuānxūchén邓杖潦埃二、[来源:Z+xx+k.Com]1．1814战国海内经地理神话2．淮南子西汉刘安三、1．黄河渭水2．从前3．做4．绳子断四、1．夸父与太阳赛跑一直追赶到太阳落下的地方。2．（他）丢弃了的手杖变成了桃林。3．支撑着天的大柱子折断了拴系着地的大绳子也断了（结果）天向西北方向倾斜所以日、月、星辰都向这里移动。[来源:学*科*网]4．谁说你知道的事情多呢？[来源:Z*xx*k.Com]五、1.夸父是位神奇的人物他是一位善于奔跑的巨人与太阳“逐走”。这一人物形象具有超现实的夸张的浪漫主义色彩。2.夸父遗下的手杖化为邓林这一结尾以富有诗意的想像力丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵表现了一种勇敢追求死而后已甘为人类造福的精神。3.示例：失败的愤怒与不甘心而且夹杂着与对方同归于尽的想法也体现了共工庞大的气势。身上那股刚烈之气豪雄之力。六、1．从前共工与颛顼争为帝王（