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关于高职院校加强人文素养教育问题的分析与思考
近年来，高职院校注重学生的专业知识与实践能力培养，但在人文素养教育中却存在着各种问题。本文旨在探讨高职院校加强人文素养教育的必要性，并提出了相应的解决思路。
一、高职院校加强人文素养教育的必要性
1.培养综合素质
在现代社会，员工的竞争不仅仅体现在专业能力上，而是综合实力的和人文素养等方面的综合素质。如果高职院校仅注重专业技能，而不注重综合素质的培养，会导致学生的就业竞争力下降。
2.拓宽人生视野
高职院校的学生以专业技能为中心，而人文素质的培养则可以拓宽学生们的人生视野，使学生们能够更好地理解并融入社会，从而更好地适应未来的职业（案例：某文科专业毕业生在企业人力资源部工作，因为具有成功人士的思维方式和人文素养受到领导的高度评价）。
3.学生身心成长
高职学生的身心成长必须非常重要，如果学生们仅仅是专业技能的单一内容的掌握，那么他们的身心成长则会有所中断。反之，人文素养教育可以让学生们在成长的过程中，从自己不同的思维方式和文化经验中很好地提升对自我的认知和对价值观的思考。
二、高职院校加强人文素养教育的思路
1.课程设置方面的改进
可以在专业课程外增加必修和选修的人文素养课程，涉及历史、文学、哲学、伦理与道德等方面。此外，还可以邀请校外教师进行课程领域课程的开设，切实帮助学生从多角度理解人文类知识的内涵。
2.师资队伍建设
高职院校可以加强师资队伍建设，通过对教师身体素质要求提高，加强教师人文素养培训，培养教师拥有更优秀的人文素养。只有样板教师具备先进的教育思想和正确的教学方法，才能更好地指导学生，让他们养成更好的人文素养。
3.开展学术交流
高职院校可以邀请学者携带课程相关研究成果举办学术交流会。交流会可以引发知识共享和知识传播的积极效果，从而加速人文素养知识的普及和推广，提升教育水平。
4.提高学生参与
高职院校可以通过引入辩论、讨论、社区服务等现代教育方式，以此加强学生参与感和认同感。有了高度的自我推动性以及尤其在参与感方面的投入，将提升学生们对于知识与素质的完美融合的认知水平和实践能力。
综上所述，高职院校加强人文素养教育具有重要意义。需要高职院校突破教育思维定势，创新教育模式，推进人文素养教育，从而在人才培养方面走在前列。