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以能力培养为核心的计算机科学与技术专业工程应用型人才培养模式改革与实践
随着中国科技快速发展，高科技产业的快速崛起，计算机科学与技术专业越来越受到人们的关注和重视。对于计算机科学与技术专业人才的培养，我们必须秉持着以能力培养为核心的理念进行改革与实践。本文就此进行探讨。
一、人才培养模式
1.传统的人才培养模式
过去，计算机科学与技术专业的教育主要注重于学生的知识传授和理论探讨，并且注重对于基础理论的学习。产出的学生在大多数情况下，理论知识过硬，但是在实际的工作中应用实战能力较差。
2.以能力培养为核心的人才培养模式
以能力培养为核心的人才培养模式，注重培养学生的实操能力和创新发展能力，培养学生具备强烈的职业素养。更加注重培养学生在实际工作中所需的技能和能力，为学生打造职业能力和竞争力。
二、改革与实践
1.教学内容的改革
计算机科学与技术专业的课程涵盖了很多重要而实用的语言和技术。但是，为了展示具体的应用场景，我们需要更多的实际案例，让学生在学习过程中更理解所学的知识的应用场景并且把所学的实际的处理方法与具体场景相结合。
2.教学方法的改革
传统的教学方法往往是单向的讲授，学生去听课，去课上学习。这样的教学方法不能充分的挖掘学生的潜在能力，不能充分激发学生的兴趣。在教学的新模式下，应该充分尊重学生的个性和想法，合理设置课堂及项目组织、说服性讲解、问题驱动式自主学习等方式进行，同时合理运用网络信息技术、友好的互动式教学存储等等方式，为学生提供广阔的思考空间。培养学生多样化，开拓性的思维方式，并且让学生自主实践所学内容。
三、计算机科学与技术专业人才培养模式的实质
以能力培养为核心的计算机科学与技术专业人才培养模式，实质上就是要在传授知识的同时，深入挖掘学生的潜在能力和较高的实际掌握能力。让学生的知识掌握与理论应用能力达到一个平衡点，全方位考核学生的潜在能力和实际掌握能力。这也要求教育者必须并不断深入探索和创新教育方式。
四、结论
以能力培养为核心的计算机科学与技术专业人才培养模式，注重学生实操能力和创新发展能力，为学生打造职业能力和竞争力。重视学生的成长，通过多种方式和途径对学生进行全方位考核，让学生在所学的知识上善于处理实际问题，具有协作、创新、管理等实际操作能力，为未来的工作做好准备。
对于计算机科学与技术专业教育的改革与实践，我们还有许多的工作要做并且需不断深入探索研究，创新教育理念。希望在未来的计算机科学和技术教育的发展中，我们能够取得更加显著的成果，为中国的高科技产业发展和社会的进步做出更加重要的贡献。