2024湖北华中农业大学能源技术人员招聘2人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024湖北华中农业大学能源技术人员招聘2人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、“以小人之心，度君子之腹”体现出的是（）。
  A：首因效应
  B：投射效应
  C：晕轮效应
  D：近因效应
正确答案选项：B
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。如“我喜欢你”,“我很高兴你来参加这次会议”等都属于首因效应范畴。在交往关系中，若第一次印象形成，其对今后交往关系的影响即为“先入为主”所带来的首因效应或第一印象效应。首因效应只适用于个体之间的相互比较，不能用来判断别人是否具有相同的性格。“以小人之心，度君子之腹”不受第一印象的影响，因而未体现首因效应。这两种效应都有其产生原因及表现形式。在认知和对他人形成印象的过程中，存在一种倾向，即将自己的特点归因于他人身上，这种倾向被称为投射效应，即将自己的感情、意志和特性投射到他人身上，并对其施加强加于人，这种现象被认为是一种类似于自身的特质。如果投射的对象不是别人而是自己，那么就会导致错判。以自身的情感和意志为基础，推测他人的想法，体现了一种投射效应，即以小人之心、度君子之腹。由于这种心理暗示作用而造成的行为偏差称为晕轮效应。在认知过程中，当一个人的某一特征在认知上形成了积极或消极的印象时，人们会倾向于基于此推断该人在其他方面的特征，这种现象被称为晕轮效应。“以小人之心度君子之腹”则表明信息在一定程度上已被别人接受。虽然“以小人之心，度君子之腹”这句话并未揭示出对某人的某种印象，因此并未表现出晕轮效应。近因论认为，事物的发展过程总是由其本身具有的某些特性决定的，而这种特性就是它所固有的性质。在形成印象和改变态度的过程中，最近获得的信息对整体印象和态度的影响比以往更为显著，这是近因效应的表现。“以小人之心，度君子之腹之行”,即强调了信息在接受过程中受过去经验、环境等因素的作用而发生不同程度地变化。“以小人之心，度君子之腹”并不取决于信息的时效性，因此无法反映近因效应的影响。在心理学研究领域里,“以自己之心度他人之心”是个古老而又常新的话题。由于
的存在，故本题选择B。

2、下列对行政管理中的能级原理的表述，正确的是（）。
  A：承认人具有能力的差别
  B：有效管理的关键是员工参与
  C：系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的
  D：提高群体安全生产凝聚力
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。
能级管理的核心要素之一是承认人类在能力上的差异；根据工作绩效确定各级人员的责任范围。
2.建立和形成稳定的组织状态，需要根据人力资源管理的能级要求，在不同层次上进行有序的组织管理；在一定条件下可以通过对人员进行适当调整来实现其相应能级。
3.不同的能级应当呈现出权力、物质利益和荣誉的多样性，而人类的能力水平必须与其所处的管理层级动态相适应；人因其自身能力的差异而有不同的工作绩效，在此基础上对能级进行调整，使之处于最佳状态，以适应客观环境变化。
4人类的能级并非静态不变，而是具有动态性、可变性和开放性，这是能级原理所认可的；在此基础上建立起来的能级模型是对人力资源开发的科学预测与科学管理。
5.人的能力水平与其所处的管理层级之间的对应关系，反映了社会的进步和人才的使用状态的变化。
A选项具备能级管理的基本要素。由于
的存在，故本题选择A。

3、根据中华人民共和国公职人员政务处分法，公职人员有以下情形之一的，不应当从重给予政务处分的是（）。
  A：在共同违法中起次要或辅助作用的
  B：在政务处分期内再次故意违法，应当受到政务处分的
  C：串供或者伪造，隐匿，毁灭证据的
  D：包庇同案人员的
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察与事业单位相关的制度规范。本案例中的“拒不缴纳税款”是指纳税人拒绝按照税务机关的有关规定向税务部门缴纳税款的行为。根据《政务处分法》第十三条规定，若公职人员在政务处分期内再次故意违法，其行为将被视为政务违规，应予以严厉的政务处分；（二）制止他人进行举报并提供证据的行为；（三）从事串供、伪造、隐匿或毁灭证据等行为的；（四）涉嫌包庇涉案人员；（五）对他人施加压力和煽动，以达到非法行为的目的；（六）对于违法所得，拒不履行上交或退赔义务的行为；（七）根据法律法规的规定，其他相关情节也应当受到同等重视。鉴于此题为“选非题”，故本题选择A作为答案。

4、管理学中的“南风法则”说的是北风和南风比看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人应觉春意上身，始而解开纽扣，继续脱掉大衣，南风获得胜利。从南风法则中可以看出，领导者在管理实践中应该怎样对待