智力发展概述.pptx

第五章智力发展智力的概念智力的理论智力二因素论流体智力和晶体智力说智力多因素说七种基本能力之间有相关智力三维结构论三维智力结构模型示意图智力的认知理论智力的认知理论卡特尔认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力两种。
Itisourabilitytolearnnewthingsandcomprehendnewconcepts.
Astheyearsgobywegainmorelifeexperience.
第二节智力的发展
1912年，德国心理学家斯腾提出了智商的概念：即表达儿童智力水平的商数。
Crystallizedintelligence
斯腾伯格认为,智力的内部构成涉及思维的三种成分,即元成分、操作成分和知识获得成分。
在任务非常熟悉的时候,良好表现依赖于操作成分的自动执行,如阅读、驾车、打字时的自动编码等等;
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智力是一种偏重于认识方面的能力。
后来，吉尔福特略加修改，在操作维度的记忆中分成保持和记录，共六种；
斯腾伯格认为,智力的内部构成涉及思维的三种成分,即元成分、操作成分和知识获得成分。
在这种意义上,情境性智力又称作实践智力。
人的智力是随着年龄的增长而不断变化的。
他认为,一个完备的智力理论必须对智力的三个方面予以说明,即智力的内部构成成分,这些智力成分与经验的关系,以及情境智力成分。智力的内部构成（成分亚理论）经验性智力（经验亚理论）情境智力（情境亚理论）(二)PASS模型三层认知系统(P155,图5.2)思考题智力内涵的新认识智力的弗林效应（theFlynneffect）第二节智力的发展一、智力发展的一般趋势常模二、智力发展的稳定性和可变性不同年龄智商的相关三、智力发展的差异性第三节智力发展评定（智力测验）二、现代智力测验测验工具：玩具、画册、指导手册、记录单等。韦氏智力量表的构成和内容韦氏儿童智力量表的构成和内容韦氏智力量表的构成和内容韦氏智力量表的构成和内容韦氏智力量表的构成和内容韦氏儿童智力量表的构成和内容韦氏智力量表的构成和内容1.填图2.排列3.积木4.拼图5.译码（三）婴儿智力测验案例分析三、心理测验的质量标准第四节非智力因素与智力发展智力因素与非智力因素的主要差异表现P179相关研究领域讨论：