走近老师.ppt

第三单元师长的情谊第六课师生之间第一框走进老师一、了解老师职业1.教师职业的重要性是什么？教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续在很大程度上靠________来传承。教师作为教育工作者是人类文明的主要________之一。2.教师职业的责任是什么？在现代社会教师已发展为一种________。教师是履行________职责的专业人员承担________的使命。3.教师发展的更高要求是什么？时代在发展教师的工作理念和工作方式发生了很大变化也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有________、有道德情操、有________、有仁爱之心的好教师。二、风格不同的老师1.为什么会有不同风格的老师？由于年龄________、阅历、性格、______________等差异每位老师解决问题的方法和表达方式不同由此呈现出不同的________。2.我们怎样接纳风格不同的老师？(1)无论什么风格的老师都应该受到________。我们要学会________不同风格的老师。(2)具体方法：________老师的差别；发现不同风格老师的________；了解老师教育行为的_____；_________。了解教师职业情境二2016感动中国人物支月英（扎根乡村36年的最美教师）组委会给予支月英的颁奖辞：你跋涉了许多路总是围绕着大山；吃了很多苦但给孩子们的都是甜。坚守才有希望这是你的信念。三十六年绚烂了两代人的童年花白了你的麻花辫。支月英人物事迹：支月英女江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年江西省奉新县边远山村教师奇缺时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对远离家乡来到离家200多千米离乡镇45千米海拔近千米且道路不通的泥洋小学成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台从“支姐姐”到“支妈妈”教育了大山深处的两代人。【知识解惑】例1韩愈在《师说》中指出：师者所以传道授解惑也。这句话告诉我们（）①教师是一个古老的职业②教师是现代社会才出现的职业③教师传承着人类数千年的文明④教师对我们的成长影响很大A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③解析：本题考查我们对教师职业的认识。材料从古人对教师的认识入手让我们看到教师职业的作用。①③④说法正确②认识错误不符合题意。教师的别称老师——最广泛流行的敬称;先生——最历史悠久的尊称;夫子——最古老的尊称;教员——港台等地区最流行的称呼;园丁——最质朴无华的褒称;慈母——最真情感人的爱称;蜡烛——最温馨动人的称谓;春蚕——最纯挚的称谓;春雨——最生动形象的默称;人梯——最高评价的专称;孺子牛——最具中国特色的喻称;人类灵魂工程师——最富哲理的称谓。风格不同的老师起来于老师眉毛一扬用他那威严的眼睛缓缓扫视全班然后不紧不慢地开口说：“我叫于江龙。我这人不喜欢学生在课堂上窃窃私语有什么问题希望大家能大声说出来！”就这样酷酷的于老师在第一节课就震住了那些调皮鬼成为我们班男生崇拜的偶像。刘老师很年轻、很温和上课时常常会和我们一起激动地讨论、一起游戏。同学受伤了她会立刻飞跑过来关切地问长问短亲自送到校医室校医说没事后她才长出一口气故作生气地叮嘱：“以后一定要小心点！”刘老师还会准备很多的小“礼物”奖励给爱劳动、学习进步、助人为乐的同学……李老师是一位认真负责的老师她有个口头禅就是在讲课告一段落之后都会问：“不会的同学请举手！”然后她会为那些同学认真地再讲一遍甚至一遍又一遍。我的老师真是各有各的好让我讲也讲不完、说也说不尽。总之他们都有一颗火热地爱学生的心！【知识解惑】例2进入中学会有更多的老师进入我们的学习生活。我们要面对风格不同的老师为此应该（）①承认老师的差别②发现不同老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动和老师交往拉近师生之间的距离A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③解析：本题考查我们与风格不同的老师交往的认识。符合题意要求的是①②③④。故A项正确。每个人心目中都有好老师的形象我们只喜欢自己喜欢的老师就行了。这种说法是错误的。在与老师的交往中我们会发现各位老师的教学风格不同。虽然每个人心目中都有好老师的形象但是尊重老师的不同可以让我们走近老师更深入地了解老师接纳老师有利于自己的成长和进步。