论新课程背景下中学教学的实践与思考.doc

感谢您对*归海木心*工作室的支持！敬请收藏：wrl6120.taobao.com您的五星好评是对我们工作室的最大支持！整理更多优质精品资料是我们的目标！敬请收藏：wrl6120.taobao.com论新课程背景下中学化学教学的实践与思考摘要：新一轮基础教育课程改革对中学化学教学提出了明确的要求并对中学化学教育思想、教学内容、教学方法都产生了积极的影响。我们一线教师要以新课程改革为契机有效探讨与新课程改革相匹配的化学教育教学方法并把实践中学化学新课程标准作为对传统化学教学过程和教学模式的一种挑战。中学化学新课程标准非常重视课堂教学过程的管理与呈现强调化学教学不仅应该适应课程改革的需要应该积极探索和创新促进学生全面发展的新课程理念而且应该加大化学课程教学改革的力度转变教育教学方式真正把传授化学知识的教学过程转变为学生积极参与的学习过程推进化学课程改革又好又快地发展要实现这一目标我们教师要积极实践有效探索化学教学方法努力提高化学教学质量。一、重视开展化学史教育帮助学生领会化学学习重要性我们知道大部分学生在刚刚接触化学学习的时候往往都表现出较大的兴趣和体现一定的热情。但是随着时间的推移和学习内容的逐渐增加特别是化学用语元素符号和一些基本概念的不断出现又使一部分学生客观上感觉到化学并非如他们所想象的那样学来容易化学教学内容的某些抽象之处让他们对化学学习产生了枯燥乏味的感觉有些学生甚至把化学看成是一门死记硬背的学科最初的学习劲头也明显下降。如何在这种尴尬的局面中培养和保持学生起初的化学学习兴趣呢?我们认为重视化学史教育可以帮助学生认识化学学习的重要性培养学生的化学学习兴趣。结合化学教材我们可以讲化学的发展和形成介绍科学家探索化学奥秘的历程从中国古代发明如造纸术火药等与我国社会主义现代化建设和人们生活的密切联系到国外道尔顿提出近代原子说居里夫人一生两次荣获诺贝尔奖等对推进世界科技的发展使学生深刻认识到化学是国际通用学科是我们用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具从而认识到学好化学知识的重要性。随着科学技术的日益发展化学正在帮助我们人类更好地解决与平时生活紧密联系的重大问题可以说化学与社会与生产生活有着广泛的联系特别是在学习一定的化学知识后我们教师要引导学生走出课堂并用化学知识来诠释化学与人类之间的密切关系实现化学史与现代生活的有机联系。例如当学校或者家庭附近工厂的烟囱里每天不停地向空中排放滚滚浓烟时我们可以通过所学碱的知识引导学生知晓用碱溶液吸收之后可以减少有害气体的排放以加强环保从而激发学生热爱化学的情感和努力学好化学的动机。二、优化化学教学过程挖掘学生化学学习的潜力挖掘学生化学学习潜力是实践中学化学新课程标准的内在要求。因此化学教学中我们既要重视学生的参与过程又要重视教师化学教学过程的优化因为一个优化的教学过程将是学生化学思维的助推器。就化学教学而言我们知道大部分学生对化学实验情有独钟教师实验教学的有效开展必定会迎合学生的学习心理从而挖掘学生的学习潜力。应该说化学实验是激发学生学习化学兴趣的重要手段也能使学生对所学知识加深理解。通过化学实验教学挖掘学生学习潜力我们就要探寻使用这样方法的最佳选择根据笔者的教学实践我们认为让学生进行实验设计不仅能提高学生的自学能力知识迁移能力观察能力动手操作能力而且还能培养学生求异思维等方面的能力可以说实验设计是学生综合能力和科学素质的重要体现是学生积极参与化学学习过程的有效方法运用。例如在教学酸的通性时提出问题:向盐酸中滴加紫色石蕊溶液溶液变红是溶液中哪种粒子使紫色石蕊溶液变红的呢?学生合作设计实验方案然后利用提供的实验药品、仪器进行验证。在深入思考及动手操作的过程中学生除了真正地掌握了基础知识和基本技能以外还培养了学生的合作学习能力。诚然实验设计是一种要求较高的实验活动它通常包括以下几个过程提出实验课题设计实验方案讨论方案的可行性实验操作对实验进行分析、比较、评价在此几个过程中我们既要重视对过程的指导也要重视对结果的评价特别是对学生设计方案不管成功与否我们教师都要作出评价对成功者给予表扬鼓励肯定他们思维的积极性和独创性;对未设计成功者也要肯定他们设计的积极性。三、培养学生科学素养确保化学教学持续发展培养学生科学素养是新一轮化学课程改革的重要目标之一要在化学教学中落实这一教学目标我们要避免单纯传授化学知识而忽视思想教育的倾向。审视传统化学教学我们教师一般都比较重视学科知识点的讲解和学生能力的培养而忽视科学素养的培养。我们认为化学教学中只有化学学科知识而没有形成科学素养那么知识只能成为僵硬的、而不能应用的死知识能力的形成根本就无从谈起。中学化学学科思想不仅是学习化学的需要也是将来学生走向社会的需要所以我们教师要精心设计训练的平台将化学思想方法