龙文教育个性化辅导教案吕一凡.docx

学生吕一凡学校二师附小年级五年级星期周日科目英语教师耿华丽日期2017-10-08时段10-12课题5AU4/U5和综合时态讲解教学目标考点分析1.让学生知道在日常生活中要养成良好的习惯。
2.教育学生养成良好的习惯是健康身体的保证。教学重点难点学习本单元单词
2.掌握第三人称单数动词的句型结构及用法
3.听说和阅读理解GrandTheatre中的语言材料，并能根据主话题写6~8句话。
4.掌握音标
5.朗读Rhyme，语音、语调、节奏基本正确。教学内容
单词词组巩固默写:

一般现在时的基本用法
一般现在时：表示经常性的事情

时间状语：often经常，usually通常，always总是，every每个，sometimes有时，at…在几点钟

只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。

三单变化：1.多数在动词后＋splay—playslike—likes

2．以s,x,sh,ch,o结尾的＋es,
go—goeswash—washes

3．以辅音字母加y结尾，把y改成i再加es
fly—fliescry—cries

一般将来时
(soonfuturenext…this…)
begoingto/will+动词原形
1．一般将来时表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2．肯定句：人称+amisare+goingto+动词原形。
3．否定句：amisare后面加not
一般疑问句：amisare提到句子最前面，句末加？
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。（去掉划线部分）
注意：begoingto可以与will进行替换。
替换后的肯定句：will+动词原形，如：Jimwillplayfootball.
否定句：will后面加not，如：Jimwillnot(won't)playfootball.
一般疑问句：把will动词调到句首，如：WillJimplayfootball?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？如：WhatwillJimdo?

现在进行时

表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。
-Isthisraincoatyours?这件雨衣是你的吗？
-No,mineishangingtherebehindthedoor.不是，我的在门后边挂着。
Idon'treallyworkhere;Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.我其实不在这上班；我只是暂时在这帮忙，一直帮到来了新秘书.

二，现在进行时的构成
现在进行时由"be+v-ing"构成。be应为助动词，初学者最容易漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。
现在进行时由“助动词be（is/am/are）+v-ing”构成。
Iamlookingforapairofblackshoes.我正在找双黑色的鞋。
Heispickingtheapplesonthattree.他正在摘那棵树上的苹果。
Theyareworkinginafactorythesedays.他们这几天在工厂劳动。
Whatareyoudoinghere?你在这干什么呢？

一般过去时
（yesterdaylastweekendlastyearlast…before…）waswere/did
1.一般过去时表示过去已经发生的事或动作。
2．肯定句：
1）人称+was/were+名词/形容词。
2）人称+动词的过去时（人+动-ed）
3．否定句：先找was/were,如果找不到，在动词前面加did’t，后面的动词变原形。
一般疑问句：waswere提前/句子最前面加Did,后面的动词变原形，句末加？
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。（去掉划线部分）
(who除外)
4.动词+ed的变化规则(动词过去式变化规则)
1)．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked
2)．结尾是e加d，如：taste-tasted
3)．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4)．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5)．不规则动词过去式

动词不规则过去式
am/is–wasare—werehave/has—had
do/does—didcan—couldwill—wouldshall—should

swim—swamsing—sangring—rangsit—sat
come—camegive—gaverun—randrink—drank
become—becamebegin—began

buy—boughtbring—broughtcatch