乘除法算式谜.docx
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乘除法算式谜.docx
乘除法算式谜1.在下面的□里填上合适的数字。2.在下面的□里填上合适的数字。1.下面算式中的a、b、c、d这四个字母各应代表什么数字?2.下式中“数学俱乐部”分别代表哪些数字?2.算式中的不同的汉字各代表哪个数字?7.请在下面的□里填上适当的数字,使算式成立。8.下面算式中汉字或字母分别代表不同的数字,请将汉字或字母还原成数字。10.相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。算式中的汉字分别代表什么数字?
第10讲乘除法算式谜.doc
四年级PAGE\*MERGEFORMAT6第10讲乘除法算式谜[例1]下列算式中不同的汉字代表不同的数字,相同的汉字代表相同的数字。它们各代表什么数字时算式成立。因为杯×3的个位是2,根据4×3=12,所以杯代表的数字是4,因为金×3+进位的1的个位是4,根据1×3+1=4,所以金代表的数字是1,因为庚×3的个位是1,根据7×3=21,所以庚代表的数字是7,因为罗×3+进位的2的个位是7,根据5×3+2=17,所以罗代表的数字是5,因为华×3+进位的1的个位是5,根据8×3+1=25,所以华代表的数
第三讲乘除法算式谜.ppt
第三讲乘、除法算式谜想一想,做一做p18第2题拓展p19三位数乘两位数
教案四上算式谜乘除法.docx
第三讲算式谜(乘除法)一、教学目标:1、学会等量代换的方法,根据给定的元素按关系或数量关系,找出算式中的未知量。2、学会利用运算法则和推理方法,将给定的数填入适当的位置。3、培养学生思维能力,训练逻辑思维推理能力,养成良好的思维习惯。二、教学重点:根据有关的运算法则、数的性质(和、差、积、商的位数和尾数规律)来进行正确的推理、判断。三、教学难点:找到解题的突破口。四、教学准备:PPT五、教学过程:第一课时(40分钟)外星游记(5分钟)师:老师最近找到了一张藏宝图,大家要不要和我一起去探索下这个神秘的藏宝图
三年级除法算式谜.doc
辅导讲义教学内容一、同步知识梳理蒋嘉怡同学,我们先来复习一下除法。三位数除以一位数,商可能是几位数?在进行除法竖式计算的时候我们要注意什么?在除法中,余数应该满足什么条件?如何对计算结果进行验算?0除以其他的数等于什么?其他的数除以0又会怎么样?你知道“除”和“除以”的区别吗?二、同步题型分析【题型1】竖式计算“算式谜”例、填空【题型2】概念梳理例1、判断1、0乘任何数都得0,0除以任何数都得0。()2、一位数除三位数,商一定是三位数。()3、如果☆÷△=6,那么(☆×3)÷△=18。()4、被除数末尾有