第3讲：实验探究性试题--2014年中考化学考前冲刺.doc

第3讲：实验探究性试题--2014年中考化学考前冲刺☞题型特点和解题方法1、多做实验增强解题意识2、加强实验基本技能题的训练（1）能够说出仪器的名称把仪器的性能、使用范围和操作要求结合起来解答题目。（2）根据化学实验的一般原则和实验原理回答药品的取用、加热、玻璃仪器的洗涤、仪器装置的气密性检查、气体收集、过滤、蒸发、溶液配制等实验题。（3）根据物质的性质和科学推理的方法鉴别O2、H2与CO2；盐酸盐、硫酸盐与碳酸盐；酸溶液与碱溶液。（4）准确描述实验现象根据实验现象推理正确的结论并填写实验报告。（5）探究性试题解答此类题时一是要紧扣实验要研究的问题多角度、多方面分析问题；二是要根据实验条件筛选出合理的假设；三是注意发现数据分布的规律和实验特征现象正确推理出结论。☞中考在线【中考在线1】某校化学兴趣小组的同学按照课本装置（见图1）做“测定空气里氧气的含量”实验。他们将燃烧匙内的红磷点燃后立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧待红磷熄灭和冷却后打开弹簧夹观察集气瓶中水面变化发现气体减少的体积小于1/5。这是什么原因呢？兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究。请你参与他们的探究并回答有关问题：【提出问题】造成这个结果的原因是什么？如何改进？【猜想与假设】排除了属于偶然现象的原因之后其中三位同学对原因做了如下猜想：对于这一现象的原因你还能做出怎样的猜想？请写出你的一个合理猜想：。【分析与交流】对小周的猜想大家一致认为小周的猜想不合理并认为这样做的结果将使误差更大原因是：【实验与结论】（1）小吴决定使用原装置重做实验并在实验前重新检验了装置的气密性。小吴检验气密性的正确方法是：。（2）为了验证小施的猜想同学们将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应结果发现铜粉增重0.028g。（为避免残余气体中CO2及水蒸气可能造成的干扰在实验前已将它们除去）由上述实验事实可知残余气体中氧气（填“有”或“没有”如果选“没有”后一个空填“0”）；残余气体中氧气的体积占%（已知该条件下氧气的密度为1.4g/L）。【反思与评价】针对课本实验装置和操作的不足小沈同学经过认真思考改进并设计了如图2实验装置与原来的装置相比较请你说出新装置的两个优点：（1）；（2）。【中考在线2】梧州市某中学化学活动小组的同学学习了课本“金属活动性顺序”后非常感兴趣便向老师提出进行拓展探究的要求老师欣然同意。于是在老师指导下同学们进行了下面实验：（1）同学们把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硫酸钠溶液中过一会取出将观察到原因是；铝片须打磨的目的是；（2）同学们又把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硝酸汞溶液中过一会取出发现铝片表面长出了一层白色毛刷状物质而且不断地生长。【提出问题】这种白色毛刷状物质是什么？有什么性质？【猜想与讨论】（1）小吴认为这种白色毛刷状物质是被Al置换出来的Hg大家对此表示反对理由是；（2）小周从这种毛刷状物质会不断地生长猜测这种物质是Hg不断地与空气中的O2反应生成的HgO但小施提出了反对理由是；（3）小施认为这种物质是Al与空气中的某些气体发生反应的产物其化学式可能是。小施在老师建议下设计了下面实验进行探讨：【实验与结论】实验操作实验现象结论取一些毛刷状物质放入水中无明显变化取一些毛刷状物质放入稀盐酸中毛刷状物质慢慢溶解化学方程式是___________取一些毛刷状物质放入氢氧化钠溶液中毛刷状物质慢慢溶解此毛刷状物质能与氢氧化钠溶液反应【反思】通过实验同学们知道了白色毛刷状物质具有的一些化学性质但是依然不清楚白色毛刷状物质是什么于是向老师请教老师笑而不语建议他们上网查找答案。同学们通过网络终于找到了满意的答案也学到了获取知识的新途径。[【中考在线3】(2013广州市)实验室中的试剂一般要密封保存否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体对其成分提出以下假设并完成了实验探究。